作者antano (忙一下...)
看板gardener
標題Re: [問題] 請介紹好的幼語美語課程
時間Mon May 28 19:16:08 2007
其實真的不想回這篇的，不過真的想說，美語學校不是正常的"幼
教機構"。
小安本身就是半美學校的中師，一天的時間有半天由專業美語老師
上美語課。我們學校的美語老師真的很棒，教材也很有趣，小朋友
都對美語非常有興趣，也學的還不錯。
所謂的不錯，就是回家會唱唱美語歌，說個May I go to the bathroom?
It's a sunny day. Today is Monday這些，家長就很開心，而少數
用心的家長，還會帶著小朋友複習。
看起來好像不錯，那還反對什麼@@?
現在是語言發展的黃金時期，不諱言幼兒學習能力強，很快地就能
朗朗上口，但是在班上小朋友中，真的對語言感興趣，會主動探究、
練習的......一個，就一個，其他的就跟著老師唸唸，回家聽聽CD，
歌唱的不錯，但對他們來說，過了一個月後，這些歌就是沒意義的
哼哼唱唱~小安做過實驗，這個月問上個月美語老師?過的歌，小朋
友會唱，但是完全說不出內容是什麼。這不是真正的學習，這只是
用歌曲的方式，讓幼兒記住"內容"。
小安也待過推超強記憶的園所(os:你怎麼淨找這種學校=.=)兩者的
差別，大概就是超強記憶給的東西太多，否則還有加記憶體操，比
上美語課好玩，記東西更快速。
再說，雙語環境，並不適合台灣，以小安的認知，雙語在美國是幫
助使用非美語的族群，能夠在"全語言"的環境下學習美語，不至於
因為語言問題使學習成就落後，而且雙語環境的目標，是要讓非以
美語為母語的族群能夠融入社會生活；又或者是在學習非母語的美
語同時，能夠練習母語，避免失去原本的說母語的能力；又以美語
為主要語言的族群，也能夠學習另一語言。
那台灣的"營造雙語環境"???這些理論是從哪裡來的?老實說，真的
只覺得是商人辦學校的趨勢，而不是幼教的範疇了。
美語學校，滿足的是家長的虛榮心，還有迎合家長望子成龍、
望女成鳳的焦慮心情。效果??小安持保留態度。
by 蔡小安，淺見勿轉錄，小安會害羞
※ 引述《wwwgirl (雨痕)》之銘言：
: 是這樣的，我兒子今年要上大班了，他們幼稚園是
: 屬於角落教學，沒有特別教英文，今年暑假想幫他安排
: 一些才藝課，所以把學校的暑期班停了，平常沒有帶他
: 上什麼才藝課，一方面是我懶，一方面是覺得他在學校一天
: 也累了，我都會問他想上什麼課，我找了和平東路上的新意象美術課，
: 還有YMCA的游泳課、師大幼兒足球課等(體能部分選一種)，或者考
: 慮上如果的戲劇班(如果有開暑期班的話)接下來，老公說也給小
: 朋友找一家能長期上英語的課吧!不然小朋友沒有長期使用練習
: 很快就忘了，對於英語完全沒什麼概念，坊間雖有許多補習班
: 感覺好像不會差太多，像科見、長頸鹿、佳音、何嘉仁等的
: 不知哪家對幼兒比較好，比較沒有壓力像情境式教學的那種，
: 有經驗的家長可以推薦一下嗎?最好在大安區的教室，因為
: 考慮若要長期上的話，接送比較方便。謝謝大家。
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幼╯ ╰
教╱
加∕
油
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 220.140.53.54
1F：推 SIBI:呵呵~推小安 05/28 21:01
※ 編輯: antano 來自: 220.140.53.54 (05/28 22:47)
2F：推 PurpleF:滿分!! 大推~ 05/28 23:05
3F：推 jeny:滿分！！大大推！！ 05/28 23:30
4F：推 twl:現在很多的政策真的都是滿足家長 05/29 16:08
5F：推 lovelyvv:我同意,老媽老爸說什麼語言就用什麼語言教,因為這時間不 05/29 18:50
6F：→ lovelyvv:只是語言發展,認識能力的發展更重要..加拿大的french 05/29 18:51
7F：→ lovelyvv:IMMERSION PROGRAM, 也招到很多批評,就算是這些小孩能 05/29 18:52
8F：→ lovelyvv:但很明顯的是他們在法文的 書寫上明顯有落後發生 05/29 18:53
9F：→ lovelyvv:流利的說法語 05/29 18:54
10F：→ lilianchan:我覺得沒有必要這麼嚴肅的看待幼兒美語這件事吧,否則 05/29 19:11
11F：→ lilianchan:公共電視或是迪斯尼頻道的美語教學不都是具爭議的節目 05/29 19:12
12F：→ lilianchan:在沒有預設教學目標或學習成效前題,孩子多體驗一種語言 05/29 19:13
13F：→ lilianchan:也是不錯! 05/29 19:15
14F：→ lilianchan:這就是贊成與不贊成兩派之爭 05/29 19:16
15F：推 antano:孩子的教育是需要嚴肅看待的，幼教是重要的教育事業 05/29 20:14
16F：→ antano:我很想了解lilianchan的觀點，這是另一種聲音:) 05/29 20:15
17F：推 lilianchan:我目前正打算要以幼兒美語來做為我的研究論文題目 05/30 19:37
18F：→ lilianchan:我的觀點是來自於我四年的實務經驗和快一年的學術文獻 05/30 19:38
19F：→ lilianchan:我知道大部份的人都會以張湘君教授的觀點來支持不要教 05/30 19:39
20F：→ lilianchan:教美語,其實很多人都誤解了,她的意思是說,反對幼兒階段 05/30 19:40
21F：→ lilianchan:學習美語是因為家長過多的期望與師資的問題,還有補習班 05/30 19:41
22F：→ lilianchan:提供的學習外語的服務是否正確,應該是說,妳的情境準備 05/30 19:42
23F：→ lilianchan:好了嗎? 05/30 19:43
24F：→ lilianchan:其實這和我們進行中文教學的學習安排一樣,都是要師資 05/30 19:44
25F：→ lilianchan:環境,課程銜接...等配合!才能達到學習成效! 05/30 19:45
26F：→ lilianchan:但對於學齡前的幼兒我們不是一直倡導要快樂學習嗎? 05/30 19:46
27F：→ lilianchan:那為什麼要這麼嚴肅看待孩子的學習,而不是用成長的觀點 05/30 19:47
28F：→ lilianchan:來看嗎?是不是老師的態度會決定孩子的探索知識的方式 05/30 19:48
29F：推 lilianchan:其實我還有很多的觀點想要分享,沒有想要洗版,只是純分 05/30 19:51
30F：→ lilianchan:享!另外lovelyvv版友提出的那個外語學習實驗,我知道 05/30 19:52
31F：→ lilianchan:那個實驗只是說明了語言的學習沒有關鍵期,因為學習可以 05/30 19:53
32F：→ lilianchan:用補救教學,或是興趣教學....不同方式來提升學習能力 05/30 19:55
33F：→ lilianchan:但口音方面的部份,還是有所謂的關鍵期,學齡前的幼兒 05/30 19:55
34F：→ lilianchan:學習英語的口語發音會比較大之後學習英語發音來得正確 05/30 19:57
35F：→ lilianchan:只是看家長是不是那麼介意口語發音的部份 05/30 19:58
36F：→ lilianchan:我想要重申為什麼不要那麼嚴肅看待幼兒學習美語這件事 05/30 19:58
37F：→ lilianchan:包括老師,園所及家長都不該如此,因為幼兒階段不是學習 05/30 19:59
38F：→ lilianchan:知識而是探索知識,老師與家長們應該要有心胸接受不能預 05/30 20:00
39F：→ lilianchan:設教學目標階段讓幼兒去探索!除了個別差異外,還有孩子 05/30 20:01
40F：→ lilianchan:的興趣也是要考慮,我們幼教最重要的是要製造機會讓孩子 05/30 20:03
41F：→ lilianchan:探索不同層面的知識,而不是拒絕任何知識在孩子的生活中 05/30 20:03
42F：→ lilianchan:有被建構的機會!所以,美語是什麼,除了第二外語外,一點 05/30 20:05
43F：→ lilianchan:價值性都沒有嗎?所以我強調的,是老師怎麼把美語帶入孩 05/30 20:05
44F：→ lilianchan:子生活經驗(如全語文或主題),而不是教學式學習美語! 05/30 20:07
45F：→ lilianchan:我手邊還有一些有關美語教學的資料,需要的人可以跟我說 05/30 20:08
46F：→ lilianchan:我想要探討美語的問題,釐清問題所在及觀念才能了解什麼 05/30 20:09
47F：→ lilianchan:偏差的美語教學,什麼是好的美語教學?接受or拒絕 05/30 20:10
48F：推 seedlk:其實樓上的你可以直接回文與大家分享^^ 05/31 12:48
49F：推 SIBI:直接回文不是比較快嗎．．． 05/31 19:44