作者antano (忙一下...)
看板gardener
标题Re: [问题] 请介绍好的幼语美语课程
时间Mon May 28 19:16:08 2007
其实真的不想回这篇的，不过真的想说，美语学校不是正常的"幼
教机构"。
小安本身就是半美学校的中师，一天的时间有半天由专业美语老师
上美语课。我们学校的美语老师真的很棒，教材也很有趣，小朋友
都对美语非常有兴趣，也学的还不错。
所谓的不错，就是回家会唱唱美语歌，说个May I go to the bathroom?
It's a sunny day. Today is Monday这些，家长就很开心，而少数
用心的家长，还会带着小朋友复习。
看起来好像不错，那还反对什麽@@?
现在是语言发展的黄金时期，不讳言幼儿学习能力强，很快地就能
朗朗上口，但是在班上小朋友中，真的对语言感兴趣，会主动探究、
练习的......一个，就一个，其他的就跟着老师念念，回家听听CD，
歌唱的不错，但对他们来说，过了一个月後，这些歌就是没意义的
哼哼唱唱~小安做过实验，这个月问上个月美语老师?过的歌，小朋
友会唱，但是完全说不出内容是什麽。这不是真正的学习，这只是
用歌曲的方式，让幼儿记住"内容"。
小安也待过推超强记忆的园所(os:你怎麽净找这种学校=.=)两者的
差别，大概就是超强记忆给的东西太多，否则还有加记忆体操，比
上美语课好玩，记东西更快速。
再说，双语环境，并不适合台湾，以小安的认知，双语在美国是帮
助使用非美语的族群，能够在"全语言"的环境下学习美语，不至於
因为语言问题使学习成就落後，而且双语环境的目标，是要让非以
美语为母语的族群能够融入社会生活；又或者是在学习非母语的美
语同时，能够练习母语，避免失去原本的说母语的能力；又以美语
为主要语言的族群，也能够学习另一语言。
那台湾的"营造双语环境"???这些理论是从哪里来的?老实说，真的
只觉得是商人办学校的趋势，而不是幼教的范畴了。
美语学校，满足的是家长的虚荣心，还有迎合家长望子成龙、
望女成凤的焦虑心情。效果??小安持保留态度。
by 蔡小安，浅见勿转录，小安会害羞
※ 引述《wwwgirl (雨痕)》之铭言：
: 是这样的，我儿子今年要上大班了，他们幼稚园是
: 属於角落教学，没有特别教英文，今年暑假想帮他安排
: 一些才艺课，所以把学校的暑期班停了，平常没有带他
: 上什麽才艺课，一方面是我懒，一方面是觉得他在学校一天
: 也累了，我都会问他想上什麽课，我找了和平东路上的新意象美术课，
: 还有YMCA的游泳课、师大幼儿足球课等(体能部分选一种)，或者考
: 虑上如果的戏剧班(如果有开暑期班的话)接下来，老公说也给小
: 朋友找一家能长期上英语的课吧!不然小朋友没有长期使用练习
: 很快就忘了，对於英语完全没什麽概念，坊间虽有许多补习班
: 感觉好像不会差太多，像科见、长颈鹿、佳音、何嘉仁等的
: 不知哪家对幼儿比较好，比较没有压力像情境式教学的那种，
: 有经验的家长可以推荐一下吗?最好在大安区的教室，因为
: 考虑若要长期上的话，接送比较方便。谢谢大家。
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◆ From: 220.140.53.54
1F：推 SIBI:呵呵~推小安 05/28 21:01
※ 编辑: antano 来自: 220.140.53.54 (05/28 22:47)
2F：推 PurpleF:满分!! 大推~ 05/28 23:05
3F：推 jeny:满分！！大大推！！ 05/28 23:30
4F：推 twl:现在很多的政策真的都是满足家长 05/29 16:08
5F：推 lovelyvv:我同意,老妈老爸说什麽语言就用什麽语言教,因为这时间不 05/29 18:50
6F：→ lovelyvv:只是语言发展,认识能力的发展更重要..加拿大的french 05/29 18:51
7F：→ lovelyvv:IMMERSION PROGRAM, 也招到很多批评,就算是这些小孩能 05/29 18:52
8F：→ lovelyvv:但很明显的是他们在法文的 书写上明显有落後发生 05/29 18:53
9F：→ lovelyvv:流利的说法语 05/29 18:54
10F：→ lilianchan:我觉得没有必要这麽严肃的看待幼儿美语这件事吧,否则 05/29 19:11
11F：→ lilianchan:公共电视或是迪斯尼频道的美语教学不都是具争议的节目 05/29 19:12
12F：→ lilianchan:在没有预设教学目标或学习成效前题,孩子多体验一种语言 05/29 19:13
13F：→ lilianchan:也是不错! 05/29 19:15
14F：→ lilianchan:这就是赞成与不赞成两派之争 05/29 19:16
15F：推 antano:孩子的教育是需要严肃看待的，幼教是重要的教育事业 05/29 20:14
16F：→ antano:我很想了解lilianchan的观点，这是另一种声音:) 05/29 20:15
17F：推 lilianchan:我目前正打算要以幼儿美语来做为我的研究论文题目 05/30 19:37
18F：→ lilianchan:我的观点是来自於我四年的实务经验和快一年的学术文献 05/30 19:38
19F：→ lilianchan:我知道大部份的人都会以张湘君教授的观点来支持不要教 05/30 19:39
20F：→ lilianchan:教美语,其实很多人都误解了,她的意思是说,反对幼儿阶段 05/30 19:40
21F：→ lilianchan:学习美语是因为家长过多的期望与师资的问题,还有补习班 05/30 19:41
22F：→ lilianchan:提供的学习外语的服务是否正确,应该是说,你的情境准备 05/30 19:42
23F：→ lilianchan:好了吗? 05/30 19:43
24F：→ lilianchan:其实这和我们进行中文教学的学习安排一样,都是要师资 05/30 19:44
25F：→ lilianchan:环境,课程衔接...等配合!才能达到学习成效! 05/30 19:45
26F：→ lilianchan:但对於学龄前的幼儿我们不是一直倡导要快乐学习吗? 05/30 19:46
27F：→ lilianchan:那为什麽要这麽严肃看待孩子的学习,而不是用成长的观点 05/30 19:47
28F：→ lilianchan:来看吗?是不是老师的态度会决定孩子的探索知识的方式 05/30 19:48
29F：推 lilianchan:其实我还有很多的观点想要分享,没有想要洗版,只是纯分 05/30 19:51
30F：→ lilianchan:享!另外lovelyvv版友提出的那个外语学习实验,我知道 05/30 19:52
31F：→ lilianchan:那个实验只是说明了语言的学习没有关键期,因为学习可以 05/30 19:53
32F：→ lilianchan:用补救教学,或是兴趣教学....不同方式来提升学习能力 05/30 19:55
33F：→ lilianchan:但口音方面的部份,还是有所谓的关键期,学龄前的幼儿 05/30 19:55
34F：→ lilianchan:学习英语的口语发音会比较大之後学习英语发音来得正确 05/30 19:57
35F：→ lilianchan:只是看家长是不是那麽介意口语发音的部份 05/30 19:58
36F：→ lilianchan:我想要重申为什麽不要那麽严肃看待幼儿学习美语这件事 05/30 19:58
37F：→ lilianchan:包括老师,园所及家长都不该如此,因为幼儿阶段不是学习 05/30 19:59
38F：→ lilianchan:知识而是探索知识,老师与家长们应该要有心胸接受不能预 05/30 20:00
39F：→ lilianchan:设教学目标阶段让幼儿去探索!除了个别差异外,还有孩子 05/30 20:01
40F：→ lilianchan:的兴趣也是要考虑,我们幼教最重要的是要制造机会让孩子 05/30 20:03
41F：→ lilianchan:探索不同层面的知识,而不是拒绝任何知识在孩子的生活中 05/30 20:03
42F：→ lilianchan:有被建构的机会!所以,美语是什麽,除了第二外语外,一点 05/30 20:05
43F：→ lilianchan:价值性都没有吗?所以我强调的,是老师怎麽把美语带入孩 05/30 20:05
44F：→ lilianchan:子生活经验(如全语文或主题),而不是教学式学习美语! 05/30 20:07
45F：→ lilianchan:我手边还有一些有关美语教学的资料,需要的人可以跟我说 05/30 20:08
46F：→ lilianchan:我想要探讨美语的问题,厘清问题所在及观念才能了解什麽 05/30 20:09
47F：→ lilianchan:偏差的美语教学,什麽是好的美语教学?接受or拒绝 05/30 20:10
48F：推 seedlk:其实楼上的你可以直接回文与大家分享^^ 05/31 12:48
49F：推 SIBI:直接回文不是比较快吗．．． 05/31 19:44