毛毛蟲的讀寫教室，即將開啟 http://caterpillar.myweb.hinet.net/ENews/EN20070314.htm 我們 一起探討故事─ 為什麼精彩懸疑？ 為什麼深刻感人？ 故事的高潮在哪裡？ 角色和情節發展的關係如何？ 勇敢和冒險有什麼差別？ 為什麼每個人的想法不一樣？ 當我遇到困難危險時該怎麼辦？ 我們可以 讀讀 談談 寫寫 閱讀和寫作 可以像玩遊戲一樣有趣 歡迎你和我們一起 快樂讀書 增長智慧！ 【是什麼樣的課程】 老師們將成長過程中的各項主題設計成課程，提供一個能夠增強孩子思考 和語文能力的讀寫空間。透過主題課程，指導孩子們運用各種不同的閱讀策略， 以提昇閱讀的興趣與能力；並且透過師生的提問討論，延伸主題內涵，讓書中的 意涵與生活產生共鳴。在閱讀討論的過程中，孩子們以提問討論、訪問、寫作、 小劇場等形式表達他們的想法。 我們重視每個孩子的特質，也重視孩子成為團體中和諧有力、樂於分享的一份子。 【誰來上課】 我們的課程設計以小學生為主要對象，分成二階段，參考年齡及學習狀況，分成二班， 每班人數為12~16人： 【何時上課】 一期15堂課 96年3月23日- 6月29日 【誰來教課】 三個對讀寫教學有想法的老師，組成一個教學團隊，要和小朋友一起探索讀寫的樂趣！ ☆麻雀班－1-3年級 3/23起，每週五下午1：30-3：30 帶領人 ：李玉華 老師 協同教師：侯秋玲 老師 郭慈明 老師 ☆小鷹班－4-6年級 3/21起，每週三下午1：30～3：30 【讀寫教室講師群介紹】 李玉華老師～ 國語實小資深教師、曾參與國語實驗教材教學與研究6年。 相信「閱讀即生活」，提昇語文能力不變的法則，就是提供一個語文與生活的現場， 孩子們在長時間的群體互動中，養成主動閱讀、討論、思考、探索、觀察、記錄、 省思等等的習慣。 侯秋玲～ 台灣師大教育研究所博士，毛毛蟲兒童哲學基金會執行長。 不斷地在探索語文教學的可能性，博士論文研究，花一整年時間，跟這位老師及 新班級學生一起從事「探究式學習」─相信從學生的好奇和疑問出發，可整合多種 學習資源的閱讀與討論，多種相關議題的思考與對話，在這個歷程中，師生共同 學習與成長。 郭慈明～ 國立台北師範學院課程與教學所碩士，曾獲2006 Greateach創新教學獎佳作。 碩士研究進入教學現場，觀察教師引導討論與同儕討論對孩子寫作的影響， 相信閱讀、討論、思考和寫作是相互影響的，當學生有機會說出他們的想法時， 他們就能夠在相互激盪的言談間，不斷地整理或釐清自己的想法，拓展延伸寫 作的材料。 【怎麼報名】 1. 報名時間：即日起至額滿為止。 2. 報名電話：02-2357-9936 傳真：02-2357-0451 E-mail：[email protected] 3. 上課地點：毛毛蟲兒童哲學基金會（台北市和平東路一段199巷10號1樓） 上課費用： 4. 請先電話報名、傳真或E-mail報名表至毛毛蟲兒童哲學基金會， 一星期內至基金會繳費，或利用郵局劃撥報名費用， 將劃撥收據及報名表傳真至基金會，確保報名成功。 劃撥帳號：15545302 戶名：財團法人毛毛蟲兒童哲學基金會 --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.112.232.58