毛毛虫的读写教室，即将开启 http://caterpillar.myweb.hinet.net/ENews/EN20070314.htm 我们 一起探讨故事─ 为什麽精彩悬疑？ 为什麽深刻感人？ 故事的高潮在哪里？ 角色和情节发展的关系如何？ 勇敢和冒险有什麽差别？ 为什麽每个人的想法不一样？ 当我遇到困难危险时该怎麽办？ 我们可以 读读 谈谈 写写 阅读和写作 可以像玩游戏一样有趣 欢迎你和我们一起 快乐读书 增长智慧！ 【是什麽样的课程】 老师们将成长过程中的各项主题设计成课程，提供一个能够增强孩子思考 和语文能力的读写空间。透过主题课程，指导孩子们运用各种不同的阅读策略， 以提昇阅读的兴趣与能力；并且透过师生的提问讨论，延伸主题内涵，让书中的 意涵与生活产生共鸣。在阅读讨论的过程中，孩子们以提问讨论、访问、写作、 小剧场等形式表达他们的想法。 我们重视每个孩子的特质，也重视孩子成为团体中和谐有力、乐於分享的一份子。 【谁来上课】 我们的课程设计以小学生为主要对象，分成二阶段，参考年龄及学习状况，分成二班， 每班人数为12~16人： 【何时上课】 一期15堂课 96年3月23日- 6月29日 【谁来教课】 三个对读写教学有想法的老师，组成一个教学团队，要和小朋友一起探索读写的乐趣！ ☆麻雀班－1-3年级 3/23起，每周五下午1：30-3：30 带领人 ：李玉华 老师 协同教师：侯秋玲 老师 郭慈明 老师 ☆小鹰班－4-6年级 3/21起，每周三下午1：30～3：30 【读写教室讲师群介绍】 李玉华老师～ 国语实小资深教师、曾参与国语实验教材教学与研究6年。 相信「阅读即生活」，提昇语文能力不变的法则，就是提供一个语文与生活的现场， 孩子们在长时间的群体互动中，养成主动阅读、讨论、思考、探索、观察、记录、 省思等等的习惯。 侯秋玲～ 台湾师大教育研究所博士，毛毛虫儿童哲学基金会执行长。 不断地在探索语文教学的可能性，博士论文研究，花一整年时间，跟这位老师及 新班级学生一起从事「探究式学习」─相信从学生的好奇和疑问出发，可整合多种 学习资源的阅读与讨论，多种相关议题的思考与对话，在这个历程中，师生共同 学习与成长。 郭慈明～ 国立台北师范学院课程与教学所硕士，曾获2006 Greateach创新教学奖佳作。 硕士研究进入教学现场，观察教师引导讨论与同侪讨论对孩子写作的影响， 相信阅读、讨论、思考和写作是相互影响的，当学生有机会说出他们的想法时， 他们就能够在相互激荡的言谈间，不断地整理或厘清自己的想法，拓展延伸写 作的材料。 【怎麽报名】 1. 报名时间：即日起至额满为止。 2. 报名电话：02-2357-9936 传真：02-2357-0451 E-mail：[email protected] 3. 上课地点：毛毛虫儿童哲学基金会（台北市和平东路一段199巷10号1楼） 上课费用： 4. 请先电话报名、传真或E-mail报名表至毛毛虫儿童哲学基金会， 一星期内至基金会缴费，或利用邮局划拨报名费用， 将划拨收据及报名表传真至基金会，确保报名成功。 划拨帐号：15545302 户名：财团法人毛毛虫儿童哲学基金会 --

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