挑我比較確定的幾題回答，有很多問題也是我不會的>___< 回答若不夠精確煩請指教。 教育專業科目： ( D )56.就學校教育功能，可以歸納為哪三項？ (A)受教、管教、保護 (B)認知、學 習、管教 (C)愛國、禮貌、認知 (D)社會化、選擇、照顧 社會化:在學校中習得團體相處方式 選擇:教育有分化功能 照顧:...老師要照顧學生安全... ◎幼教專業科目： （ C ） 7.下列何者為潛在課程（hidden curriculum）的例子？ (A)幼兒園舉辦的親子 運動會 (B)主題課程 (C)老師鼓勵男孩勇敢冒險，稱讚女孩乖巧細緻 (D)進 行「動物」主題時播放動物錄影帶 →我選A，不懂為何選C？ 因為在老師稱讚的言詞中，帶入性別意識，對學生會產生潛在影響。 （ B ）46.小明是個害羞的孩子，今天媽媽帶著他到園所來參觀，希望他會喜歡。 老師才走向小明，小明就往後退。老師希望能幫助小明適應新環境，請問 老師應該怎麼做比較好？ (A)試著去拉小明的手，以表達好感 (B)不要 與小明有太多的眼神接觸，透過一些活動來吸引小明 (C)儘快地找出糖果 來送小明以建立關係 (D)告訴小明沒什麼好害怕的，並給小明一個大擁抱 讓小明感受到安全與被愛 →不看孩子的老師，真的能吸引孩子的注意嗎？我覺得 D 應該更適切吧！ 我是從藝術治療中提到的非指導性治療法來作答的 在「如何幫助情緒障礙的孩子」一書中提到把選擇權交還給孩子， 讓學生主動建立雙方關係，所以透過活動吸引學生而非主動接近 輔導員太過積極時，孩子反而會退縮 -- ▄▆▅ 三''三 ◣ ◣◢ ◢ ◣◢ ◣◢ █◣◣ ◢_‧◤ '-' ◢ ◤ ◢ ◢ '-'▅▅ ▆◣ ▆◣ '-' ◥██◤◥◤ ◣ █ █ ◥˙三 ◥'-'三 █ ▋▋二''=◤二''=◤ █ █ ↖Ｃandymoon ◣█◤ --

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