挑我比较确定的几题回答，有很多问题也是我不会的>___< 回答若不够精确烦请指教。 教育专业科目： ( D )56.就学校教育功能，可以归纳为哪三项？ (A)受教、管教、保护 (B)认知、学 习、管教 (C)爱国、礼貌、认知 (D)社会化、选择、照顾 社会化:在学校中习得团体相处方式 选择:教育有分化功能 照顾:...老师要照顾学生安全... ◎幼教专业科目： （ C ） 7.下列何者为潜在课程（hidden curriculum）的例子？ (A)幼儿园举办的亲子 运动会 (B)主题课程 (C)老师鼓励男孩勇敢冒险，称赞女孩乖巧细致 (D)进 行「动物」主题时播放动物录影带 →我选A，不懂为何选C？ 因为在老师称赞的言词中，带入性别意识，对学生会产生潜在影响。 （ B ）46.小明是个害羞的孩子，今天妈妈带着他到园所来参观，希望他会喜欢。 老师才走向小明，小明就往後退。老师希望能帮助小明适应新环境，请问 老师应该怎麽做比较好？ (A)试着去拉小明的手，以表达好感 (B)不要 与小明有太多的眼神接触，透过一些活动来吸引小明 (C)尽快地找出糖果 来送小明以建立关系 (D)告诉小明没什麽好害怕的，并给小明一个大拥抱 让小明感受到安全与被爱 →不看孩子的老师，真的能吸引孩子的注意吗？我觉得 D 应该更适切吧！ 我是从艺术治疗中提到的非指导性治疗法来作答的 在「如何帮助情绪障碍的孩子」一书中提到把选择权交还给孩子， 让学生主动建立双方关系，所以透过活动吸引学生而非主动接近 辅导员太过积极时，孩子反而会退缩 -- ▄▆▅ 三''三 ◣ ◣◢ ◢ ◣◢ ◣◢ █◣◣ ◢_‧◤ '-' ◢ ◤ ◢ ◢ '-'▅▅ ▆◣ ▆◣ '-' ◥██◤◥◤ ◣ █ █ ◥˙三 ◥'-'三 █ ▋▋二''=◤二''=◤ █ █ ↖Ｃandymoon ◣█◤ --

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