※ 引述《socoldisme (家駒老師你去哪了)》之銘言： : 是提出來討論? : 還是堅持自己的答案是對的? : 還是背答案? 我會去問老師耶～看答案有沒有錯。 : --------------- : p9.單位時間內觀察預定的幼兒行為並加以紀錄的研究方法是 : A)傳記法.B)標本描述法.C)時間抽樣.D)事件抽樣法 : 答案為B， : 但是單位時間內，不就是以時間為單位的時間抽樣嗎? 答案應該是C : p95.物體恆存的概念，約於幼兒多大時建立? : A)6個月.B)8個月.C)1歲.D)2歲 : 答案為c : 但是根據p83上面寫的，皮亞傑的感覺動作期： : (8~12個月開始發展，至2歲才真正具有物體恆存概念_) 答案應該選D : p121.下面哪一個不是塑膠插拼積木的功能? : A)啟發想像與創造能力 : B)增進手眼協調能力 : C)培養組合建構能力 : D)訓練敏感及反應能力 : 答案為D : 但是插拼積木應該是像拼圖一樣的結構性遊戲，怎麼能啟發想像呢? 塑膠擦拼積木是不是指雪花片啊？ 雪花片屬於建構材料的一種，像黏土一樣，可以啟發想像啊～ : p123.幼兒間共同從事類似或相同遊戲，彼此互相聯繫關照，此遊戲型態為? : A).聯合遊戲.B)平行遊戲.C)合作遊戲.D)獨立遊戲 : 答案為A : 我覺得合作遊戲也可以啊，為什麼不選C。 問題應該是出在「聯繫關照」這四個字吧？ 雖然我原本也想選C，但是答案給A我可以接受。 : p172.幼兒本來不怕狗，自從被狗咬了一口之後，見到狗就怕，這是屬於哪一種學習經驗? : A)交替反應.B)刺激纇化.C)直接經驗.D)成人暗示 : 答案為A : 交替反應? 不是要經過反覆刺激之後，才能形成嗎? 我覺得應該是直接經驗耶.. 應該是答案錯，咬一次就怕屬直接經驗，咬很多次開始怕叫制約（就是交替）， 制約怕狗了之後看到貓也怕叫刺激類化。 : p173.有關馬斯洛層次論的觀點，下列何者正確? : A)人類需求由下而上分成6個層次 : B)低層需求未獲得滿足，仍可追求到高層次需求 : C)居於高層次者，變化越多，個別差異越大 : D)只要努力，就可以完成自我實現的需求 : 答案為C : 為什麼不選D? 沒麵包吃的時候，努力就有麵包吃嗎？ 沒安全感的時候，努力就有安全感嗎？ 那怎麼爬到自我實現去？ : : p174教學目標為"能說出春天的三個特色"，是哪一個學派運用在教學的特色? : A)人文學派 : B)認知學派 : C)行為學派 : D)心理分析學派 : 答案為C : 為什麼是行為學派，不是認知學派 以行為之標準（定下三個為標準）為目標，屬行為學派。 --

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