※ 引述《vitalin ( )》之銘言： : 是阿 我也覺得奇怪的是我們台灣的補習班吧 : 為什麼可以不看清楚外師的背景 專長 : 隨隨便便就聘用來當老師 : 教育部也沒相關的制度 非常的奇怪 : :看了以上幾篇文章 我也贊同以上的意見 以下是我的分享 就我認識的一位澳洲朋友(21歲) 原本到台灣旅遊一個月 後來因為我任教補習班的外師回國一個月 他就代課幾週 雖然他有英語國際教師證 但我問過他 你多久拿到這張證書 他說大約一到兩個月 (P.S. 他是餐飲科畢業的 之前在澳洲當廚師 ) 這樣的訓練 , 真的紮實嗎? 有證書, 就代表有能力嗎? 另一位德國朋友在德國是工程師 他拿的是專科學歷 主修是電腦相關 後來到台灣教英文和德文 但他沒有德文教師的證照 照樣之前在台北的某私立大學教德語 我男友是丹麥來的 之前是工業設計師 後來到台灣當了一年義工 決定留下來 找補習班教英文真的不簡單 (p.s.他不可能在台灣教丹麥文吧 ) 去年幾乎每隔幾個月都要幫他打電話求職 因為他中文不太流利 他也到成大修中文課程 但至少他每節課上課前 都會背課30分鐘 不懂的地方 也會問我 我也給他一堆英語教學的書看 他沒有英語教師執照 但這就代表他教的很差 或是在玩玩 誤人子弟嗎 ? 我也知道有些外國人 很不負責 喝醉酒隔天翹班的也有 上課整節都在聊天的也有 完全跟課程不相干 但是這些人 有的有大學學歷 但是卻沒有教學熱忱及能力 補習班為了吸引家長 還是繼續聘用這種人 勞工局的規章根本就是充滿灰色地帶的條文 打電話去問相關公職人員 也說不出個所以然來 還有要說起執照 那在補習班教國文的 地理的 數學的 是否也都要弄張國文教師證 等的來證明自己有教學能力 ? 以上是我的一些想法和意見 並不想要引起筆戰 有學歷級證照固然很好 但教學不是只有這幾張文憑證書才算好 算棒 不是嗎? --

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