※ 引述《vitalin ( )》之铭言： : 是阿 我也觉得奇怪的是我们台湾的补习班吧 : 为什麽可以不看清楚外师的背景 专长 : 随随便便就聘用来当老师 : 教育部也没相关的制度 非常的奇怪 : :看了以上几篇文章 我也赞同以上的意见 以下是我的分享 就我认识的一位澳洲朋友(21岁) 原本到台湾旅游一个月 後来因为我任教补习班的外师回国一个月 他就代课几周 虽然他有英语国际教师证 但我问过他 你多久拿到这张证书 他说大约一到两个月 (P.S. 他是餐饮科毕业的 之前在澳洲当厨师 ) 这样的训练 , 真的紮实吗? 有证书, 就代表有能力吗? 另一位德国朋友在德国是工程师 他拿的是专科学历 主修是电脑相关 後来到台湾教英文和德文 但他没有德文教师的证照 照样之前在台北的某私立大学教德语 我男友是丹麦来的 之前是工业设计师 後来到台湾当了一年义工 决定留下来 找补习班教英文真的不简单 (p.s.他不可能在台湾教丹麦文吧 ) 去年几乎每隔几个月都要帮他打电话求职 因为他中文不太流利 他也到成大修中文课程 但至少他每节课上课前 都会背课30分钟 不懂的地方 也会问我 我也给他一堆英语教学的书看 他没有英语教师执照 但这就代表他教的很差 或是在玩玩 误人子弟吗 ? 我也知道有些外国人 很不负责 喝醉酒隔天翘班的也有 上课整节都在聊天的也有 完全跟课程不相干 但是这些人 有的有大学学历 但是却没有教学热忱及能力 补习班为了吸引家长 还是继续聘用这种人 劳工局的规章根本就是充满灰色地带的条文 打电话去问相关公职人员 也说不出个所以然来 还有要说起执照 那在补习班教国文的 地理的 数学的 是否也都要弄张国文教师证 等的来证明自己有教学能力 ? 以上是我的一些想法和意见 并不想要引起笔战 有学历级证照固然很好 但教学不是只有这几张文凭证书才算好 算棒 不是吗? --

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