※ 引述《tezedu (。)》之銘言： : ※ 引述《udnfan (udnfan)》之銘言： : : 今年台大外籍新生註冊的有130人左右(不含僑生喔) : : 加上前幾年收進來，至今還沒畢業的，總共有400人左右。 : : 外籍交換生每年大約有80-100人。 : : 台大的交換生有專屬義工(一對一) : : 外籍生有義工服務社幫忙協助，所以您看到的場景一點都不奇怪。 : : 為了提升台大國際化的程度，外籍生想必會年年增加的。 : : 而台灣人一向對外國人蠻友善的，這是台灣吸引人的地方之一吧！ : : ◆ From: 61.228.101.223 : : 推 evendie:跟來台的外國人講英文 = 國際化? 61.228.80.99 10/09 12:59 : 當然外國人來台灣就要盡量接觸這裡的文化， : 學一些我們的語言和生活方式。 : 和語言中心附近出沒的外國人講話， : 應該盡量說中文讓他們有練習的機會， : 這些都是平常生活該做到的。 : 但是這跟台大交換學生計畫的目的並不相同， : 與 "講英文 =?= 國際化" 也沒有太大關係。 : 不論是交換過來或出去（日本、歐洲）的學生， : 不管母語是否為英文， : 大多是用英文作為溝通語言。 : 為什麼？ : 因為這裡國際化的概念是指思想交流的國際化。 我想問一下,現在台大的'國際化'定義,是著重在'師資'還是'學生'的國際化!? 因為就我個人來看,能吸引到世界各地的學生,絕對是好事 表示你這邊是有一定水準的教育機構,否則人家幹麻遠度重洋來這邊呢!? 但是我覺得更重要的應該是師資, 有一流的外國教授來台灣,不僅可以增強我們的實力,更可以介紹他們的制度 (我沒有說外國的制度一定比較好,相對的,有可能他們的制度比台灣還爛! 但是總是要有人介紹,讓我們知道他們怎麼做,才能有所評比啊!) : 台灣學生日文不好一樣可以去日本當交換學生， : 因為很多大學像台大一樣都有以全英語進行的課程。 : 交換計畫的重點是讓學生看看世界， : 知道其他國家的人在想些什麼。 : 台大朝一個foreigner friendly的環境努力， : 是為了要擴充學生思考上的多元性。 這樣的做法也是不錯啦! 不過現在我國政府最糟的一點就是選擇性的引入 直到現在,政府還不承認中國大陸的學歷,這一點對台灣而言非常傷 畢竟對岸現在的留學外國人數以及學生平均的努力程度,都老早超越台灣了, 如果政府還要做這種歧視性的政策,那是沒有意義的, 只會白白使台大的國際競爭力拱手輸給大陸的幾所名校 : 這學期我修了一門國際英語學程的性別課程 : 因為全部以英文進行， : 班上有許多歐洲各國的交換學生， : 各國的性別文化通通都可以搬出來討論。 這個構想是不錯,但是以後我們的課程應該注重在彼此理念的溝通, 所以我覺得,應該要有附設中文隨堂翻譯 畢竟,今天我們邀請一個外國學者來台授課, 要聽的,不是他的英文或其他外文,而是他的課程內容 : 還有因為台灣學生對這類議題通常較為含蓄甚至逃避 : 經過外國同學的刺激讓大家更注意思考， : 甚至有跟這些外國同學一較高下的心態。 : 這就是交換計畫中所謂的國際化， : 而不是你所想的 : 一味追求潮流而拋棄國家自尊的國際化。 : 若是在課堂中能用英文很精采地討論 這本身就是個問題,我在台大的最後一年,修了政治系課, 課堂上有來自德 日 韓 馬來西亞等國的僑生, 此時的英語,也只能勉強用作讓大家比較能繳少語言摩擦的工具 不過你說的方向大致上都還不錯 : (為了讓他們聽得懂) ， : 下課又能教他們幾句中文， : 而不是他說謝謝你回答you're welcome， : 相信換來的是會是尊敬， : 因為你有能力照顧別人的需要， : 同時清楚自己的定位。 : ※ 編輯: tezedu 來自: 61.230.22.45 (10/09 22:46) : 推 RyanTan:說得很中肯 218.168.206.78 10/10 03:26 : 推 chyehiong:哪門課? 蠻有興趣的 220.139.213.42 10/10 13:39 : 推 tezedu:葉德蘭 性別與溝通 61.230.19.79 10/10 14:00 : 推 evendie:感謝批評指教 那個課可以旁聽嗎? :) 140.119.150.161 10/11 01:16 --

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