作者memes (風聆)
看板eWriter
標題Re: [閒聊] 文字所傳傳達的訊息
時間Tue Sep 21 10:28:53 2010
剛好藉這個主題，分享一下這陣子的一個念頭。
會有這個念頭，是起因於很久以前寫的「魔王爸爸的十六封信」。
那篇故事很奇妙，因為最初寫的時候有很多「當時」的梗，
寫完到出版又隔了一年的時間，這時裡頭的一些梗已經過時了，這讓我有些擔心，
但出乎意料之的，這點卻沒有成為問題。
後來出簡體字版時又擔心了一次，因為裡頭很多梗除了時間不對外，
還有很多是台灣才知道的梗，但事後查了一些評論卻發現也沒成為問題。
一直到再版時又擔心了一次，但結果還是沒問題。
這讓我想到一件事，其實讀者「不需要」知道你在故事裡想表達的「所有事」。
（而作者也不要忘想控制讀者的感受）
此外讀者並不是一個單一的群體，而他們在不同時間看同一本作品也會有不同的感覺。
於是我開始思考，有沒有可能在一個故事裡做出「多層次」？
比方某些讀者在某些年紀讀可以讀到一些樂趣，
不同讀者或不同時間又可以讀到不同的樂趣？
不，甚至快讀跟慢讀、第一次跟第二次讀的樂趣（或感受）也會不一樣？
當然，我知道就算我不這麼做，這種現象也一定會發生，
只是我想把這件事更擴大、凸顯些，甚至希望可以「通包」。
（應該說是自己想在寫作上的嘗試，如果辦得到我會覺得很開心。
這所謂的「層次」並非高低之分，而是「不同狀態下」所會呈現出的閱讀感受不同）
有這種念頭後，便在寫故事的時候開始做一些嘗試。
這對我來說是有一些優勢的，因為輕鬆或惡搞類的作品基本上就很容易切入，
如果我可以維持這種風格，然後在作品裡放入第二層、第三層或第四層的東西，
那麼或許真可以讓不同年紀、不同領域的讀者感覺到一些不同。
我的作法是使用輕鬆、好笑的寫法與步調，
去包裝一些可能年長些或有某些經歷、閱讀某些書才會感受到的主題，
並在裡面藏很多需要耗費很多時間考證的東西，
此外還有許多讀完再看第二次才會發現的隱藏伏筆。
（不熟悉或非該領域的讀者會很平常地讀過去，不會干擾，
但熟悉的讀者就會發現到並感覺到某種趣味）
當然三言兩語不可能說得清楚XD
但光想去嘗試這件事就讓我覺得很有趣，儘管做起來不是那麼容易。
一開始我的斧鑿痕跡還蠻明顯的 orz
老實說有些主題要這樣包裝還真的很難，尤其在步調與氣氛的拿捏上並不容易，
不過一路下來也覺得自己的手法還是一直有在進步 XD
甚至也開始看到讀者提過，某個故事「很快讀」跟「慢慢讀」時感覺竟然不太一樣。
（這點讓我暗爽很久，因為算有某種程度的成功XD）
至於讀者會看到第幾層，那就不是我能掌握的了。XD
就算只是很流暢地讀完一次，那也不錯。
（我發現不同文類的讀者專注的焦點也不太一樣，
像我很習慣「在一個設定的環境裡描寫故事，但不詳述設定」，
因為我把焦點放在故事；
不過近來覺得不少讀者都很在意「世界觀」與「設定」，總好像得說清楚才行，
這讓我又有一些調整。）
不過我還是得說，我不認為這裡的「層次」有高下之分，
就好像「作者想教讀者某些道理」這種念頭是不恰當的，
那種事在教育機構裡做就好，這裡既然是小說，
那當我嘗試做出這種層次時，
我考量的應該是「這樣做或許可以讓這本書增加更多元的趣味」，
縱使是什麼人生大道理也是一樣，不是說教，而是趣味（即使是悲傷也是）。
以上是一點小小心得分享，或許也有板友有過這種想法或做過這種事？
（因為很少看過這樣的主題，所以如果有也很期待可以分享一下作法XD）
我一直很喜歡過去網路小說時代那種充滿實驗性的氣氛......
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用大E把某一段特別再上色強調一次
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◆ From: 163.17.90.3
※ 編輯: memes 來自: 163.17.90.3 (09/21 10:33)
1F：推 chenglap:是的, 「有趣」永遠比任何其他事情和目的重要. 09/21 10:46
2F：→ chenglap:想傳達的東西太多是不可能全部實現的. 09/21 10:53
3F：→ chenglap:我以前見工的時候, 面試也被強調過「娛樂性重要無比」 09/21 11:13
4F：→ chenglap:文以載道是你的文字已遊刃有餘的時候才能想去做的事情. 09/21 11:14
5F：→ memes:其實我想表達的是 「文以載道」也是娛樂性的一部分 09/21 11:18
6F：推 diess:當初在我知道讀者有分喜歡動腦和不喜歡動腦的分別後 09/21 13:17
7F：→ diess:就一直在實驗這種玩法，不愛動腦的人單純看故事發展會覺得 09/21 13:17
8F：→ diess:有趣，愛動腦的發現故事裡隱藏的東西覺得更有趣 09/21 13:18
9F：→ diess:當然我還在嘗試讓不愛看文字的人也會被吸引到，不過 09/21 13:18
10F：→ diess:現在至少我算做到一定程度的狀況了，我預測讀者各種反應 09/21 13:19
11F：→ diess:不是要掌控讀者想法，而是想讓各種反應的讀者都會覺得有趣 09/21 13:20
12F：→ SDNiceBoat:我也很想弄通包、多層次之類的東西，只是實力未夠班 09/22 00:59
13F：推 SDNiceBoat:馬桶用不同速度讀的話，感覺的確會不同。速讀的話，笑 09/22 01:04
14F：→ SDNiceBoat:點夠，但有些人物描寫上訊息會被忽略掉。 09/22 01:05
15F：→ SDNiceBoat:慢慢讀的話，不太會想笑，但有些訊息在慢讀的狀況下才 09/22 01:06
16F：→ SDNiceBoat:會注意到。 09/22 01:06
17F：→ SDNiceBoat:至於包裝.... 我一直覺得好孩子的國民武俠是在婊教改， 09/22 01:07
18F：→ SDNiceBoat:兩派大人用不同方是教小孩，然後比分數、比高低，是這 09/22 01:08
19F：→ SDNiceBoat:樣嗎？ 09/22 01:08
20F：→ memes:「文本誕生，作者已死！」 09/22 14:42
21F：→ SDNiceBoat:囧.... 感謝回答.... 09/22 20:55
22F：推 Naniko:冰老師的故事載的道總是讓我笑到抽搐… 09/23 15:41
23F：推 loopuntil:我也有想過，要怎麼同時具備深度跟淺顯易懂…… 09/25 13:01
24F：推 phreniax:深度是概念 淺顯是文字 兩個很不一樣 09/25 17:43
25F：→ phreniax:常聽好的哲學教授講話就知道 雖然他們不是在說故事 09/25 17:43
26F：→ phreniax:我的理解 09/25 17:44
27F：→ phreniax:所有深的概念都有深的詞彙可以表示 09/25 17:46
28F：→ phreniax:所有深的詞彙都是由淺的詞彙去定義 最後是作者所知量問題 09/25 17:47
29F：→ phreniax:It entails time and talent 09/25 17:48
30F：推 loopuntil:簡單的詞彙也可以搞到讓人很難理解啊，新詩很常見 09/25 18:12
31F：→ loopuntil:或者我該說：「深入淺出」讓不同領域的人看有不同感想 09/25 18:21
32F：推 phreniax:說的也是 但新詩有時那樣子本身就是刻意的 09/25 19:14
33F：推 phreniax:讓不同領域的人看了某個符號(文字)有不一樣感想 09/25 19:16
34F：→ phreniax:這根本不是作者能做到的 因為符號本身沒有意義 09/25 19:17
35F：→ phreniax:看到符號本身會引發讀者腦中的概念 09/25 19:17
36F：→ phreniax:除非作者可以通篇使用多義字= = 09/25 19:17
37F：→ phreniax:或是通篇模糊多重解釋的概念(但這樣大概會被說爛) 09/25 19:18
38F：→ phreniax:也自然不會符合某些版友說的不能把讀者看得太聰明 09/25 19:19
39F：推 phreniax:或許可以刻意製造多重性 但這不會是比較需要技巧 09/25 19:21
40F：→ phreniax:天分應該才是 09/25 19:21
※ 編輯: memes 來自: 203.217.126.36 (09/30 19:36)