作者memes (风聆)
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标题Re: [闲聊] 文字所传传达的讯息
时间Tue Sep 21 10:28:53 2010
刚好藉这个主题，分享一下这阵子的一个念头。
会有这个念头，是起因於很久以前写的「魔王爸爸的十六封信」。
那篇故事很奇妙，因为最初写的时候有很多「当时」的梗，
写完到出版又隔了一年的时间，这时里头的一些梗已经过时了，这让我有些担心，
但出乎意料之的，这点却没有成为问题。
後来出简体字版时又担心了一次，因为里头很多梗除了时间不对外，
还有很多是台湾才知道的梗，但事後查了一些评论却发现也没成为问题。
一直到再版时又担心了一次，但结果还是没问题。
这让我想到一件事，其实读者「不需要」知道你在故事里想表达的「所有事」。
（而作者也不要忘想控制读者的感受）
此外读者并不是一个单一的群体，而他们在不同时间看同一本作品也会有不同的感觉。
於是我开始思考，有没有可能在一个故事里做出「多层次」？
比方某些读者在某些年纪读可以读到一些乐趣，
不同读者或不同时间又可以读到不同的乐趣？
不，甚至快读跟慢读、第一次跟第二次读的乐趣（或感受）也会不一样？
当然，我知道就算我不这麽做，这种现象也一定会发生，
只是我想把这件事更扩大、凸显些，甚至希望可以「通包」。
（应该说是自己想在写作上的尝试，如果办得到我会觉得很开心。
这所谓的「层次」并非高低之分，而是「不同状态下」所会呈现出的阅读感受不同）
有这种念头後，便在写故事的时候开始做一些尝试。
这对我来说是有一些优势的，因为轻松或恶搞类的作品基本上就很容易切入，
如果我可以维持这种风格，然後在作品里放入第二层、第三层或第四层的东西，
那麽或许真可以让不同年纪、不同领域的读者感觉到一些不同。
我的作法是使用轻松、好笑的写法与步调，
去包装一些可能年长些或有某些经历、阅读某些书才会感受到的主题，
并在里面藏很多需要耗费很多时间考证的东西，
此外还有许多读完再看第二次才会发现的隐藏伏笔。
（不熟悉或非该领域的读者会很平常地读过去，不会干扰，
但熟悉的读者就会发现到并感觉到某种趣味）
当然三言两语不可能说得清楚XD
但光想去尝试这件事就让我觉得很有趣，尽管做起来不是那麽容易。
一开始我的斧凿痕迹还蛮明显的 orz
老实说有些主题要这样包装还真的很难，尤其在步调与气氛的拿捏上并不容易，
不过一路下来也觉得自己的手法还是一直有在进步 XD
甚至也开始看到读者提过，某个故事「很快读」跟「慢慢读」时感觉竟然不太一样。
（这点让我暗爽很久，因为算有某种程度的成功XD）
至於读者会看到第几层，那就不是我能掌握的了。XD
就算只是很流畅地读完一次，那也不错。
（我发现不同文类的读者专注的焦点也不太一样，
像我很习惯「在一个设定的环境里描写故事，但不详述设定」，
因为我把焦点放在故事；
不过近来觉得不少读者都很在意「世界观」与「设定」，总好像得说清楚才行，
这让我又有一些调整。）
不过我还是得说，我不认为这里的「层次」有高下之分，
就好像「作者想教读者某些道理」这种念头是不恰当的，
那种事在教育机构里做就好，这里既然是小说，
那当我尝试做出这种层次时，
我考量的应该是「这样做或许可以让这本书增加更多元的趣味」，
纵使是什麽人生大道理也是一样，不是说教，而是趣味（即使是悲伤也是）。
以上是一点小小心得分享，或许也有板友有过这种想法或做过这种事？
（因为很少看过这样的主题，所以如果有也很期待可以分享一下作法XD）
我一直很喜欢过去网路小说时代那种充满实验性的气氛......
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用大E把某一段特别再上色强调一次
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◆ From: 163.17.90.3
※ 编辑: memes 来自: 163.17.90.3 (09/21 10:33)
1F：推 chenglap:是的, 「有趣」永远比任何其他事情和目的重要. 09/21 10:46
2F：→ chenglap:想传达的东西太多是不可能全部实现的. 09/21 10:53
3F：→ chenglap:我以前见工的时候, 面试也被强调过「娱乐性重要无比」 09/21 11:13
4F：→ chenglap:文以载道是你的文字已游刃有余的时候才能想去做的事情. 09/21 11:14
5F：→ memes:其实我想表达的是 「文以载道」也是娱乐性的一部分 09/21 11:18
6F：推 diess:当初在我知道读者有分喜欢动脑和不喜欢动脑的分别後 09/21 13:17
7F：→ diess:就一直在实验这种玩法，不爱动脑的人单纯看故事发展会觉得 09/21 13:17
8F：→ diess:有趣，爱动脑的发现故事里隐藏的东西觉得更有趣 09/21 13:18
9F：→ diess:当然我还在尝试让不爱看文字的人也会被吸引到，不过 09/21 13:18
10F：→ diess:现在至少我算做到一定程度的状况了，我预测读者各种反应 09/21 13:19
11F：→ diess:不是要掌控读者想法，而是想让各种反应的读者都会觉得有趣 09/21 13:20
12F：→ SDNiceBoat:我也很想弄通包、多层次之类的东西，只是实力未够班 09/22 00:59
13F：推 SDNiceBoat:马桶用不同速度读的话，感觉的确会不同。速读的话，笑 09/22 01:04
14F：→ SDNiceBoat:点够，但有些人物描写上讯息会被忽略掉。 09/22 01:05
15F：→ SDNiceBoat:慢慢读的话，不太会想笑，但有些讯息在慢读的状况下才 09/22 01:06
16F：→ SDNiceBoat:会注意到。 09/22 01:06
17F：→ SDNiceBoat:至於包装.... 我一直觉得好孩子的国民武侠是在婊教改， 09/22 01:07
18F：→ SDNiceBoat:两派大人用不同方是教小孩，然後比分数、比高低，是这 09/22 01:08
19F：→ SDNiceBoat:样吗？ 09/22 01:08
20F：→ memes:「文本诞生，作者已死！」 09/22 14:42
21F：→ SDNiceBoat:囧.... 感谢回答.... 09/22 20:55
22F：推 Naniko:冰老师的故事载的道总是让我笑到抽搐… 09/23 15:41
23F：推 loopuntil:我也有想过，要怎麽同时具备深度跟浅显易懂…… 09/25 13:01
24F：推 phreniax:深度是概念 浅显是文字 两个很不一样 09/25 17:43
25F：→ phreniax:常听好的哲学教授讲话就知道 虽然他们不是在说故事 09/25 17:43
26F：→ phreniax:我的理解 09/25 17:44
27F：→ phreniax:所有深的概念都有深的词汇可以表示 09/25 17:46
28F：→ phreniax:所有深的词汇都是由浅的词汇去定义 最後是作者所知量问题 09/25 17:47
29F：→ phreniax:It entails time and talent 09/25 17:48
30F：推 loopuntil:简单的词汇也可以搞到让人很难理解啊，新诗很常见 09/25 18:12
31F：→ loopuntil:或者我该说：「深入浅出」让不同领域的人看有不同感想 09/25 18:21
32F：推 phreniax:说的也是 但新诗有时那样子本身就是刻意的 09/25 19:14
33F：推 phreniax:让不同领域的人看了某个符号(文字)有不一样感想 09/25 19:16
34F：→ phreniax:这根本不是作者能做到的 因为符号本身没有意义 09/25 19:17
35F：→ phreniax:看到符号本身会引发读者脑中的概念 09/25 19:17
36F：→ phreniax:除非作者可以通篇使用多义字= = 09/25 19:17
37F：→ phreniax:或是通篇模糊多重解释的概念(但这样大概会被说烂) 09/25 19:18
38F：→ phreniax:也自然不会符合某些版友说的不能把读者看得太聪明 09/25 19:19
39F：推 phreniax:或许可以刻意制造多重性 但这不会是比较需要技巧 09/25 19:21
40F：→ phreniax:天分应该才是 09/25 19:21
※ 编辑: memes 来自: 203.217.126.36 (09/30 19:36)