: 馮賢賢回應：「難道影片會作假嗎？」 我並不認為影片會作假，但是真的看到這部片，不免有些失望。 或許我自己對於紀錄片也有一些先入為主的觀念，我希望，即使 導演有他自己既定的立場，既定的是非，希望觀者接受他想傳達 的東西，也不要做得太明顯，太呼喊。我承認即使是紀錄片也有 立場，但如何傳遞就是技巧了。 請用你的鏡頭告訴我，讓影片中的人告訴我，讓你拍到的場景告 訴我。不要用那些舞台劇式的歌劇旁白，更不要在鏡頭尚未說故 事之前，就急著要把觀者拉向一面倒的方向。 平心而論，那些歌劇，曲子並不好，詞也值得商榷。紀錄片是否 適用如此直接明白卻粗糙的定罪方式？能力分班是有問題的，教 育是有問題的，這些東西，讓歌劇女高音唱著奇怪的歌曲控訴， 就會比較讓人深入思考嗎？至少在我自己，我聽到就想轉台。 這部片想賣弄的技巧造成了極大的反效果。 能力分班，問題絕對不止於此。但我覺得導演花了太多時間精力 在無用的地方，反而把一個很複雜的問題淺化了。就只是吶喊教 育各單位欺上瞞下，教育工作者良心被吃了，不斷扯著嗓子喊， 而內容是空洞貧乏的。同樣的篇幅和人力，用在讓鏡頭說話，呈 現事實，會更有力度，而導演卻用了平面的動畫和甚至稱不上順 耳的歌曲，我進入影片的情緒一直被打斷，感覺很差。 如果下一部還是這樣，大概整個系列我都不會看了。 --

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