作者ernesto (節節敗退的委員會)
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標題<轉貼>推動高中職學區生活圈 時機正好
時間Sat Feb 5 10:32:48 2000
論 壇 2000.02.04 中國時報
推動高中職學區生活圈 時機正好
劉天賦/高市(高中教師)
時論廣場一月卅一日刊出建國中學朱綺鴻老師「高中職學區生活圈別再試辦
了」一文,對於該文的論點,個人身為一位「非明星高中的老師」有些不同的
意見:
一、只有明星學生,沒有明星老師!明星高中形成的因素,不外乎歷史悠久
,交通方便,加上一個多數人可能不太注意的原因-考區夠大,建中就是典型
的例子;但是交通不便,考區小的公立高中(如台東高中),再怎麼努力也不
可能成為明星高中!明星高中的老師可能很努力於教學,但其他學校的老師努
力程度難道都不如明星高中的老師?非也,只因人才薈萃一處是也。
二、不該拿全體納稅人的錢辦理明星高中。朱老師說歐美各國也有明星高中
,可能沒錯,但有「公立」的明星高中嗎?如果可以容許明星高中存在,為何
不鼓勵「明星國小」?高中教育早就不是菁英教育,有錢的人或菁英分子可以
花大錢去讀私立中學,全體納稅人的錢實在不宜拿來支持鼓勵畸形競爭下所產
生的明星高中。
三、多元化的平等才是真平等。朱老師舉自學方案為例,否定「高中職學區
生活圈」的價值,認為是齊頭式的假平等。筆者不了解,讓一所高中同時有學
業能力高、中、低的學生為何就是假平等(國中、國小就是如此)?自學方案
之所以失敗,是因為在建中這樣的學校裡,成績較低人太少了,使這些人自覺
為異類,如果建中有一半是這樣的學生,還會如此嗎?
四、各種改革初期總會有一時的亂象,不該因噎廢食。有人擔心試辦後,人
人都想擠建中,造成特權。果真如此,大家慢慢就會了解建中是一所權貴子弟
高中,而不是一所好高中,擠的人慢慢會減少。一時的亂象,請朱老師不必擔
心。何況教育部也早就屈服於明星高中的勢力,把明星高中的學區儘可能擴大
,只保留一小部分配給學區內的國中生。
改良式聯招從今年的高一新生開始實施,日後為了應付這種考試制度,各高
中開課勢必要更加靈活,增加更多選修,有的課可能還要能力分班;加上最近
修改了高中成績考查辦法,廢除留級制,改為學年學分制;國中生畢業將採用
學科能力測驗分發高中。依筆者之見,此時正是舉辦「高中職學區生活圈」的
最佳時機。這種制度不僅使學生減少通學之苦,更可鼓舞非明星高中教師的士
氣,日後才真的有機會靠努力把學校辦得比現在的明星高中還成功。
「改革」本身是中性的,可能變得更好,也可能變得更壞;成敗就在我們是
否能深思熟慮,放棄本位主義-所以有時即使有些小缺失也該去做。
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