※ [本文轉錄自 qfcheng 信箱] 作者: [email protected] 標題: 建中人，自覺 時間: Mon May 25 12:33:48 1998 作者: pest (網路上的魅影..) 看板: Talk 標題: 建中人，自覺 時間: Thu May 21 03:23:29 1998 建中的光芒，是否將隨著時代的演變，成為過去式呢﹖ 大學推薦甄試遲遲不肯開放一校超過三個名額、高中聯考的廢除， 教育單位的改革，都讓建中首當其衝。建中沒有比人家好的儀器， 建中沒有比人家好的環境，建中有的只是「人」。只是，現在的 建中人(泛指學生與教師)，可有自覺﹖ 建中的師資，是否隨著年月的流逝，逐漸地凋零呢﹖當好老師紛紛 退休，被私立學校挖走時，新的老師是進來接替其歷史的地位，亦或 是自命為升學老師只求成績和升學率﹖當舊時光不再，舊的教師帶走 了過往的回憶，新的教師是承之轉之，或只是成為另一群高中的教師﹖ 建中的校長，是否在時代轉變、升學率頻頻攀升之下，既能穩住學 生課業又能增進學校的多元化呢﹖在聘任教師之時則能以建中光芒為 籌碼覓來真正的「人師」而非「經師」呢? 建中的學生，是否能感應到時代的轉變，更加的自我要求，並能以 歷史的光芒為自克的背景而非自信的來源呢? 在升學壓力之下，能夠 注重人文素養的培養以及全方面的吸收知識呢? 以上的東西不無疑問。 然而，可怕的不是有以上的問題，而是身在其中的人不自知。 當一個班級有一半的人都在看自己的書，我不瞭解老師為什麼不檢討； 而下面的學生以此稱作”自由的學風”。當不補習的學生少到只剩個位數， 我不知道同學何以要進建中而不去唸其他高中﹖當校園的生活只變成晚上 補習五科的開場，我不清楚唸高中何用﹖當生活變成不需思考腦袋變成 計算器以及竹簡，我不明白這樣的建中有什麼不同? 當知識份子的榮譽感不復存在，建中人，憑什麼自認高人一等? 建中， 一個知識份子的標簽，當你選擇進來，你就等於給自己一個更高的道德標準， 這是社會給知識份子的，特別是你，建中人。你沒有權力拒絕，除非你選擇 離開。但是我們在合作社看到的是什麼樣的同學在做什麼樣的事﹖我們又是 用什麼樣的心態去面對這種病態﹖我們譴責嗎? 不，我們姑息!! 而師生之間的互動，又是怎麼樣呢? 是教書匠與石頭打交道嗎? 當我們責 怪某老師教得如此的差，自己又真的很努力唸過嗎? 當你拿到一張看似出自 公民課本卻又全然看不懂的公民試卷，你是怪出題老師，或是你那因循的公 民老師﹖你的真理，就僅是那課本影印挖空的填空題嗎? 而我們只為了及格 竊喜。 而校長對老師又是如何呢﹖資深老師說，建中校長發聘書給老師有很多種， 有親自送到家的，有請教務主任送的；也有請收發室送的，甚而請工友送的。 現在又是怎麼的一種景況呢? 為了拼升學率，所以把國中教得好的填鴨教師 一股腦塞進來嗎? 這些教師對於建中有多少瞭解呢﹖又有多少認同呢﹖又知 道自己背負著怎麼樣的一個使命嗎? 而自覺的聲音，卻總是微弱到........ -- 我們總在生命中重演著歌劇魅影， 只不過 一會兒扮演艾瑞克， 一會兒扮演韓晤...... -- ┌─◇ [Origin] 建中烏魯木齊ＢＢＳ《203.64.26.17》◇─┐ └────◇ [From] pest.Dorm9.NCTU.edu.tw ◇────┘. -- 我 是 小 凱 ， 小 凱 是 我 ， 是 我 小 凱 --

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