※ [本文转录自 qfcheng 信箱] 作者: [email protected] 标题: 建中人，自觉 时间: Mon May 25 12:33:48 1998 作者: pest (网路上的魅影..) 看板: Talk 标题: 建中人，自觉 时间: Thu May 21 03:23:29 1998 建中的光芒，是否将随着时代的演变，成为过去式呢﹖ 大学推荐甄试迟迟不肯开放一校超过三个名额、高中联考的废除， 教育单位的改革，都让建中首当其冲。建中没有比人家好的仪器， 建中没有比人家好的环境，建中有的只是「人」。只是，现在的 建中人(泛指学生与教师)，可有自觉﹖ 建中的师资，是否随着年月的流逝，逐渐地凋零呢﹖当好老师纷纷 退休，被私立学校挖走时，新的老师是进来接替其历史的地位，亦或 是自命为升学老师只求成绩和升学率﹖当旧时光不再，旧的教师带走 了过往的回忆，新的教师是承之转之，或只是成为另一群高中的教师﹖ 建中的校长，是否在时代转变、升学率频频攀升之下，既能稳住学 生课业又能增进学校的多元化呢﹖在聘任教师之时则能以建中光芒为 筹码觅来真正的「人师」而非「经师」呢? 建中的学生，是否能感应到时代的转变，更加的自我要求，并能以 历史的光芒为自克的背景而非自信的来源呢? 在升学压力之下，能够 注重人文素养的培养以及全方面的吸收知识呢? 以上的东西不无疑问。 然而，可怕的不是有以上的问题，而是身在其中的人不自知。 当一个班级有一半的人都在看自己的书，我不了解老师为什麽不检讨； 而下面的学生以此称作”自由的学风”。当不补习的学生少到只剩个位数， 我不知道同学何以要进建中而不去念其他高中﹖当校园的生活只变成晚上 补习五科的开场，我不清楚念高中何用﹖当生活变成不需思考脑袋变成 计算器以及竹简，我不明白这样的建中有什麽不同? 当知识份子的荣誉感不复存在，建中人，凭什麽自认高人一等? 建中， 一个知识份子的标签，当你选择进来，你就等於给自己一个更高的道德标准， 这是社会给知识份子的，特别是你，建中人。你没有权力拒绝，除非你选择 离开。但是我们在合作社看到的是什麽样的同学在做什麽样的事﹖我们又是 用什麽样的心态去面对这种病态﹖我们谴责吗? 不，我们姑息!! 而师生之间的互动，又是怎麽样呢? 是教书匠与石头打交道吗? 当我们责 怪某老师教得如此的差，自己又真的很努力念过吗? 当你拿到一张看似出自 公民课本却又全然看不懂的公民试卷，你是怪出题老师，或是你那因循的公 民老师﹖你的真理，就仅是那课本影印挖空的填空题吗? 而我们只为了及格 窃喜。 而校长对老师又是如何呢﹖资深老师说，建中校长发聘书给老师有很多种， 有亲自送到家的，有请教务主任送的；也有请收发室送的，甚而请工友送的。 现在又是怎麽的一种景况呢? 为了拼升学率，所以把国中教得好的填鸭教师 一股脑塞进来吗? 这些教师对於建中有多少了解呢﹖又有多少认同呢﹖又知 道自己背负着怎麽样的一个使命吗? 而自觉的声音，却总是微弱到........ -- 我们总在生命中重演着歌剧魅影， 只不过 一会儿扮演艾瑞克， 一会儿扮演韩晤...... -- ┌─◇ [Origin] 建中乌鲁木齐ＢＢＳ《203.64.26.17》◇─┐ └────◇ [From] pest.Dorm9.NCTU.edu.tw ◇────┘. -- 我 是 小 凯 ， 小 凯 是 我 ， 是 我 小 凯 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.m8.ntu.edu.tw) ◆ From: 140.120.94.111