這一期的「人本教育札記」做了「建北現象」的企畫 裡頭找了好幾位建北校友分享親身經歷和想法 看了之後 發現我的心路歷程並不特別 許多校友都經歷過、體驗過 雜誌裡面說得最重的一段話 大概就是鄭有傑導演的這段話 「在我的經驗中，建中校園裡的確瀰漫著一股無可救藥的優越感。把貶低別人當有趣、 物化女性當男子氣概、還有根深蒂固的特權、權力崇拜。老實說，很噁心、很幼稚。」 看了還真是心有戚戚焉... 下面文章有電子書的連結 個人覺得後半部的校友訪談比較值得一看(從46頁開始) 原文連結：http://goo.gl/ngXuo 2012年6月號的《人本教育札記》特別企畫，呈現兩回「建北現象研討會」完整記錄，提供 讀者們一同認識並省思「建北現象」；又「建北現象」不僅僅是存在於學者口中的抽象概念 ，我們採訪了幾位建北、非建北畢業生的「那些年」──走過建北，對他們的人生帶來什麼 樣的影響？而曾在升學考試失足的學生，難道就真的毀於一旦了？ 希望對於「建北現象」的討論能拋磚引玉，督促政府將資源投注在對的地方，推動真正讓國 家有未來、孩子有愛智的十二年國教。 ◎本次特別企畫完整圖文，可在此處觀看： http://issuu.com/hefjournal/docs/276____ ＊因電子書格式與札記版面有異，建議以單頁模式閱讀。 單元一：讓我們談談「建北現象」 人本教育基金會召開兩次「建北現象研討會」，邀集了相關學者專家：輔大法律系吳豪人、 師大公教系吳佳範、台灣青少年權益與福利聯盟葉大華、政大法律系廖元豪、政大教育系馮 朝霖、全國家長聯盟謝國清、中研院社會所吳齊殷等人，一同與會討論。 在台灣升學制度的綁架下，「建北現象」的存在不只是菁英主義，也是長期以來的狀元思想 ，讓整體社會甘願為了篩選出一成的「菁英」學生，犧牲另外九成，甚至所有的學生。 （兩次「建北現象研討會」的完整報導，可在上述電子書網址觀看） 單元二：我們的「建北」心結 「建北」現象體現在哪裡？體現在我們許多人的生命經驗中。透過就讀「建北」等名校，大 家所投射的期待為何？讀不讀「建北」等名校，差別有這麼大嗎？我們採訪了幾位主人翁， 且聽他們以自己的故事，說出我們的「建北」心結。 （訪談摘要如下，完整內容可在上述電子書網址觀看） ◎ 既然大家不是為學業表現興奮，當初又何必用考試分數來選人進北一女？而且，如果不 用學業分數來篩選，會不會進北一女的人，才藝更多？ ──北一女校友吳其燁 ◎ 許多人認為孩子就讀建北能實現他們的「學術性向」，這看法不見得正確，就選填大學 來說，大家都是照志願的排序填，沒有在想什麼性向、興趣。 ──北一女校友陳雅萍 ◎ 制服就像是掛在牆上的一張獎狀，掛在牆壁上不會每天看，但每天的挫敗感都是真實的 ，老師與同學用分數來定義每個人的成就與價值，這就是我高中三年所受的教育與薰陶。 ──北一女校友小櫻 ◎ 我雖然無法確認是否有建中學生講「人渣」這兩個字，但就算有，我不會太意外。 ──建中校友鄭有傑 ◎ 台灣的文憑社會傾向，將人分類──公立在上，私立在下；高中在上，高職在下──的 現狀值得批判，越「上層」的人擁有越多自主空間，「下層」的人卻受到壓制，這不是值得 追求的教育模式，這是變形的複製，複製不平等的制度。 ──建中校友楊子頡 ◎ 其實菁英現象是一種掩飾，某些出來大聲疾呼的孩子和父母，就是想當社會食物鏈最高 位階的掠食者，他們想當掠食者菁英，而不是帶領社會前進、突破現況的菁英。 ──建中校友哲宇 ◎ 但我的感覺一直不踏實，雖然我在這所學校功課很好，但要是和那些明星高中的人相比 ，會不會還是差一截呢？在高三那年，大妹考上了一所明星高中，雖然很為親愛的妹妹高興 ，卻也不禁自問：我是不是真的比較差？ ──非明星高中校友小吉 --

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