作者 EdwardLin (起司蛋糕形的我的愛情) 看板 Backpacker 標題 [轉錄][分享] 建中生嗆馬事件／懶人包 (更新) 時間 Sat Dec 13 13:49:39 2008 ─────────────────────────────────────── ※ [本文轉錄自 AAAAAAAA 看板] 作者: karlrecon (狗狗) 看板: AAAAAAAA 標題: [分享] 建中生嗆馬事件／懶人包 時間: Sat Dec 13 01:34:11 2008 　　建中學生嗆馬事件 懶人包 　事由： ( 影音 http://n.yam.com/view/mkvideopage.php/20081212545157 ) 　　１２／０６（六） 　　馬英九總統在以校友身份回到台北第一高中學府建國中學，連續兩天參加該 　　校一百一十週年校慶。而在演講結束後即遭到一年級的學生嗆聲，大喊「馬 　　英九不要做秀！不要出賣台灣！」 　　１２／１０（三） 　　該嗆生學生所屬班級的周性導師在課堂上當著四十二位同學面前訓誡他，指 　　「敢嗆聲就不要遮遮掩掩，遮住學號與姓名，很沒有Guts（膽量）。」 　　「看不出來馬英九有賣台！」 　　此舉引發學生及家長等各界不滿。 ＝ 　校方回應： (來源 http://ppt.cc/6NEO ) 　　臺北市立建國高級中學 新聞稿 97.12.12 　　有關自由時報97.12.12報導「嗆馬建中生，遭師當眾訓50分鐘」的說明 　　一、學校的立場始終是尊重各種不同的聲音，絕對不會因為此事處份學生。 　　二、對於馬總統以學長及建中校友會理事長的身分返校參加校慶，學生在這 　　　　樣的時機、地點表達意見，校內亦有不同看法，其實是有討論的空間。 　　三、因該學生之照片已被媒體刊登，為避免該生被同學開玩笑、消遣或招致 　　　　異樣的眼光，所以學校主動請班導師關心。 　　四、導師利用時間私下輔導過該生，並在上課時機會教育，與同學討論學校 　　　　的校譽、對返校校友的互相尊重等，並要同學專心課業，純粹是出於關 　　　　心班上學生。 　　五、學校對於再度引起一些同學和家長的反映表達遺憾，爾後仍會持續尊重 　　　　學生的言論自由。 ＝ 　法律知識： 把大法官帶進學校－學生的言論自由在校園 pdf檔 http://ppt.cc/ufAL 　　大法官解釋第 382 號 (84/06/23) http://ppt.cc/esLJ 　　　　釋字第382 號的劃時代意義，應在於宣示憲法對人權的保障，並不當然 　　地止於校門口，換言之，校園內的權力行使也應注意到人權保障的憲法關連 　　性。(p4) 　　　　在過去特別權力關係的法理下，學生在校園裡，其基本權利的保障幾乎 　　被架空，而在釋字382 號中，大法官正式宣告特別權力關係的判例違憲，而 　　打開了基本權利進入校園的大門。 　　以往由於特別權力關係之故，許多學生權利的案件皆無法獲得司法的救濟。 　　釋字第382 號則先認可學生的受教權亦受憲法的保護與保障，因而影響學生 　　受教權的退學處分，即應給予學生請求司法救濟的機會。雖然，釋字第382 　　號的解釋似採取「基礎關係說」而非「實質重大影響關係說」，但因為學生 　　在校園受到憲法保障者應非只有受教權而已，因此若是從保障學生的基本權 　　利角度，採「實質重大影響關係說」，才是對學生最大的保護與保障。 p14 　　十.大法官解釋第 509 號 (89/07/07)　　 p11 　　　　針對刑法誹謗罪之規定，是否侵犯人民之言論自由之問題。首先，指出 　　言論自由之目的，在於實現自我、溝通意見、追求真理及監督各種政治或社 　　會活動之功能得以發揮，應給予最大限度之維護。再者，為兼顧對個人名譽 　　、隱私及公共利益之保護，法律尚非不得對言論自由依其傳播方式為合理之 　　限制。最後，藉由解釋刑法第 310 條第 3 項之規定，擴張言論免責之範圍 　　，即「行為人雖不能證明言論內容為真實，但依其所提證據資料，認為行為 　　人有相當理由確信其為真實者，即不能以誹謗罪之刑責相繩」。 二、學校對學生表達言論可以設定什麼樣的限制？ p14 　　　　我國尚無法律、大法官解釋或法院，對此問題表達具體的看法。但我們 　　可以參考大法官會議解釋在幾個有關意見表達自由的解釋或一些基本的憲政 　　原理與原則中，來判斷學校對學生意見表達自由之限制範圍。如前揭釋字　 　　509 號即表示「在兼顧對個人名譽、隱私及公共利益之保護，法律尚非不得 　　對言論自由依其傳播方式為合理之限制」。 　　　　第一、在校園裡為保障其他人的名譽、隱私或公共的利益，對學生的意 　　見表達自由作合理之限制，而在學校裡最明顯的公共利益，莫過於學校的主 　　要目的，即幫助學生完成學習；換言之，學校基於維持校園內教育活動之正 　　常進行，當然可以對學生意見表達的傳播方式，在未涉及意見表達之目的或 　　內容之事項的情況下，包括其表達的時間、地點、方式等為合理之規範。 　　(參考釋字 445 號，有關集會遊行法之合憲性，提出可規範的面向，並不可 　　涉及意見表達之目的與內容，而可針對表達之時間、地點、方式)。 　　　　第二，在釋字第 445號中，針對集會遊行法中，以條文限制集會遊行之 　　政治性意見表達之內容，如「不得主張共產主義或分裂國土」，則與憲法保 　　障意見表達自由之旨有違。所以，學校亦不得針對政治性的言論，在校規中 　　事先明訂規則來加以規範，或在審查允許與否，以政治性意見為理由來否決 　　其申請。 ＝ 　新聞媒體報導： 　１２／０６（六）－馬英九遭嗆 自由 | 馬赴建中校慶 學弟嗆別賣台 http://ppt.cc/Rvsz 學弟嗆馬：不要出賣台灣 http://ppt.cc/H~!v 蘋果 | 建中學弟嗆馬「不要作秀」 http://ppt.cc/PE8A 　１２／１０（三）－導師於課堂上訓話嗆聲學生 自由 | 嗆馬建中生 遭師當眾訓50分鐘 http://ppt.cc/u6Gt 學生嗆馬//建中：請導師關心 不可能處分學生 http://ppt.cc/Epdb 中廣 | 建中生嗆馬遭師訓誡 立委：破壞自由學風 http://ppt.cc/xAIt 台視 | 嗆馬建中生 師當眾訓50分鐘　家長怒斥 白色恐怖入侵校園 http://ppt.cc/o3S6 中評 | 建中學生嗆馬被導師斥責　綠委聲援 http://ppt.cc/lVN5 今日 | 建中生嗆馬反遭責備　綠批建中成東廠　馬英九讓母校蒙羞 http://ppt.cc/f@yG TVBS | 嗆馬學生遭師訓？　建中：絕無打壓 http://ppt.cc/k6WC 民視 | 嗆馬學生被訓斥 綠委批建中 http://ppt.cc/kP52 雙面建中!倒扁沒事 嗆馬遭訓 http://ppt.cc/kPjp 　 東森 | 建中生嗆馬　導師當眾訓誡50分鐘 http://ppt.cc/uRLw ＝ 　社會輿論(包含部落客評論)： 快樂建中人◎ 劉建華、徐正毅 http://ppt.cc/XnFt 聲援建中學生嗆馬◎ coapman http://ppt.cc/xBkK 好樣的，建中學弟！◎ 李坤城 http://ppt.cc/R1Ze 可悲的馬迷老師◎ 恁祖媽不爽 http://ppt.cc/sMft 教"書"而非"師"的周麗麗◎ rita http://ppt.cc/OL7U 書面質詢：建中老師涉妨害校譽侵害學生憲法權利，請依法調查◎ 簡余晏 http://ppt.cc/!(ij 周麗麗，你有種罵學生，就不要遮遮掩掩的◎ 獨孤木 http://ppt.cc/jL0F 好個建中！一流學生、三流老師◎ Hialan http://ppt.cc/XMHI 馬英九回建中，遭高一小學弟嗆聲◎ 芒果日報 http://ppt.cc/y5u8 funP 推推王 http://ppt.cc/83pz ＝ 建中學生嗆聲歷史： 影音 http://tw.youtube.com/watch?v=U8kUKttGoog 　 聯合 | 上台倒扁 建中生被恐嚇 2006/09/15 http://ppt.cc/CNl3 蕃薯 | 嗆扁建中生話題校內發燒 2006/09/12 http://ppt.cc/FyMB 今日 | 下課後一起倒扁～　學生冒雨修民主學分 http://ppt.cc/XqUB 建中生嗆扁　小綠綠不甘示弱　同學：有勇氣 http://ppt.cc/Y3zw 建中教師教學爭議歷史： 蘋果 | 建中師開黃腔 「太超過」 2008/11/10 http://ppt.cc/wIqs 民生 | 建中作文題 打手槍 惹爭議 2001/10/25 http://ppt.cc/1Lnw ＝ 　討論連結：(內可能有不理性謾罵，慎入) 　 建中討論區 http://www.student.tw/db/showthread.php?t=180580 --

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