※ 引述《coolbeela (酷斃啦)》之銘言： : ※ 引述《toosalt (我是男塾塾長江田島平八~)》之銘言： : : 國文老師教的是國文 : : 不是小說 : 這點我想失之偏頗 國文老師有一定的專業 我認為不容許學生質疑 : 若是硬是要說老師教國文 不教小說 那我認為 你與我更沒資格在這大放厥詞 如果要說失之偏頗，那麼就不應該用「國文老師」這種詞，而應該就人論人 在這個當代理論意欲將所有權威都泯除的時代，實在不知道有什麼是不能質疑的　 一位老師當真比學生更懂得欣賞小說嗎？其實也很難說 尤其對於文學的理解基本上都建立在讀者自身的經驗與知識上 為什麼每次某某文學獎的決審紀錄中，一開始對各作品的評價總是眾說紛紜？ 那大概是因為人各有所愛好的關係 作品能不能恰好迎合你也是一個關鍵的因素 你能不能拋開對一個不喜歡的題材的偏見也是一個關鍵 所以我想說的是，雖然國文老師這麼說，但也不能就如此接受 因為那必然帶有著他的主觀意識 如果你連國文老師都不質疑了 那麼你為何要對評審的判斷表現出質疑呢？ 而現在的癥結點在於，你究竟該相信哪一套衡量標準呢？ 或者自己心裡就該有一把尺呢？ (好像偏離主題了 orz) : 我並沒有說這篇小說不好 我只是質疑它的必要性 甚至存在性 : 文學是寫給大眾看的 不是寫給文人看的 事實上我覺得 文學本來就沒有必要性存在(有的叫應用文) 然後文學向來都很小眾 orz 至於現在所謂的大眾小說 自然有些能夠抓住大眾目光的元素 比如說情色 但只有元素而沒有真正的深度 那麼就真的只是寫給大眾看的 我以為真正有企圖心的寫作者不會甘心變成那樣 大眾文學並非不能加入深度，並非不能擁有文學性 如張愛玲的小說，本來都被認為是大眾化的言情小說 但現在為何被如此重視？ 現在大眾小說獎選出這篇作品 自然他有吸引一般大眾的元素(夠大眾化) 但也應有一定的內涵(夠文學)才算成功 而解讀的方式自然只能留給讀者去發展出文本的歧異性... (畢竟讀大眾小說的人，很多本來就不期望讀到什麼文學性... 譬如看言情小說的人，難道真的會在意這些文不文學嗎？) 我反而覺得一個寫作者 絶對不能在意大眾的眼光 不然寫出來的也只會是大眾眼光下的東西 : 是否諾貝爾文學獎的作品就是好? 我認為也是見仁見智 : 這篇文學作品 或許正如您所說 在所謂的文人口中 有極高的評價 : 我們這些缺乏文學素養的人 或許不能體會那箇中滋味 : 就如您所說 "情色"與"藝術"是個灰色邊緣 端看我們從哪個角度去探討 : 然而對我們這些年輕力盛的高中生 有多少人會以"藝術"的方面來看待? : 或許你是 但我可以很誠實的告訴你 我不是 我同學們都不是 : 他們只覺得很爽 竟然可以在校刊上看到這種讓人血脈僨張的東西 : 再者 社會大眾會用什麼樣的眼光看待 我無法想像 : 只盼望若真的發生了什麼事 那些"文人"們能出來幫建中說說話 : 很謝謝你的回文 我也能更深刻了解的自己的論點有何薄弱之處 : 或許事情到頭來 也沒有一定的對或錯 因此我也不多做評論了 : 一切就留待時間去考驗好了 明天(一點了XD)的校慶能成功才是最重要的^^ -- 獨斷獨行的命題、空洞的用語、被篡奪的理想、僵化的組織。對我來說真正可怕的就 是這些東西。我打心裡畏懼憎恨這些東西。什麼是正確的什麼是不正確的……缺乏想 像力的小氣狹量和不寬容像寄生蟲一樣。只會換一個宿主，改變個形式，到哪裡都會 繼續下去，這就沒救了。 ── 大島先生 ,《海邊的卡夫卡》by 村上春樹 --

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