※ [本文轉錄自 NTU 看板] 作者: pepechen (pepechen) 看板: NTU 標題: [新聞]遇到這款教授 明天沒一堂喜歡的課 時間: Mon Dec 17 18:23:16 2007 [新聞]遇到這款教授 明天沒一堂喜歡的課 2007/12/17 【聯合報╱廖誼安／大學生（台北市)】 昨天民意論壇有投書討論跳樓女學生的文章，該文最後一句頗令人 玩味：「難道明天沒有一堂你喜歡的課嗎？」 我很想說：「是」。 許多人看過大學教授投書抱怨學生程度下降；但台灣學生競爭力下降， 真的是因為這一代孩子都是爛草莓嗎？事實上，問題的癥結不在爛草莓， 在於懶農夫。舉幾個例子。 其一，像投影片朗讀師。這一類老師喜歡用書商贈送的投影片光碟，像放影片似的 讓一張張powerpoint流瀉過去，船過水無痕，讓學生目不暇給。偏偏許多這一類型 的老師在上課時都像第一次跟情人約會一樣，略帶羞赧神情看著自己放出的投影片， 並以充滿驚奇的眼光審視著投影片的內容， 不時發出讚嘆：「等一下，我想一下他在寫什麼。」 剛念大學時的我，以為每份投影片都是教授心血結晶，因此每堂課我都帶著崇敬的 眼神望著螢幕，沐浴在知識的光芒中。等到熬過大一後，我才豁然開朗，他們並不 十分了解投影片內容，只是唸投影片上的文字。他們的專業僅僅在於識字，別無其他。 其二是綜藝主持人型。這類教授的中心思想是學習要靠自己，老師只是輔助，只是斑 駁的路標，只是破舊的地圖，只是無聲的嚮導，遙遠而神秘的北極星。 過去有一句諺語「師父領進門，修行在個人」。但是這類教授認為，領進門會讓學生喪 失自我學習的能力，因此他們的座右銘是「師傅是笨蛋，自己看著辦。」他們上課就像 綜藝主持人一樣詢問各個學生的想法，然後將大家的意見整合成自己的意見，以新世代 青年都有獨立思考批判精神作為每堂課的結語。師者要傳道授業解惑，工作繁重。綜藝 型的老師是生活享樂主義者，他做的是書僮的工作，拿的卻是教授的薪水。 例子三：茫然船長型。想像一個畫面，在一望無際的大西洋上，水手們本來帶著冒險家 的精神準備深入未知的境域，等到船出發一周後，才發現船長不僅對目的地沒有 任何概念，甚至對回航的路也毫無頭緒。 這類教授不甚明瞭為何學校叫他開這門必修課，於是發展出一套標準語言 模式：「既然系要你們必修，你們就聽一下吧。」「既然書都買了，就看一下吧。」 沒有學生知道為何要學迷茫教授開的學科，只知道一切源頭都在於選課單上那該死的「必」字。 讓我們回到開頭那個發人深省的問題：「難道明天沒有一堂你喜歡的課嗎？」 如果你明天的課分別由以上三種類型老師執教鞭，你覺得會有一堂喜歡的課嗎？ 【2007/12/17 聯合報】 http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=102080 ※ 編輯: decadent1097 來自: 220.137.252.23 (12/22 21:47)