書名：拉拉與我 作者：笛米特．伊求 繪者：瓦特．賴尼、陶朵．賴尼 出版社：小魯 =========================================================================== 珍重童年 文／鄭如晴 「拉拉與我」是德國作家笛米特的作品，他創造了世界上最可愛的兩個孩子，他們的 純真、憨直、體貼、仁慈，是成人世界失落已久的情操。作者藉著兩個學齡前後的孩子， 引發一連串令人莞爾的對話、奇想，在在的說明那就是童年的權利；童年可以製造很多麻煩、可以問很多問題，這些成長的過程，有本身的內在價值和正面的意義。 笛米特是真正為孩子創作的作者，在「拉拉與我」作品中，一次又一次地提醒父母 去思考孩子真正的需要，在那逗趣詼諧的敘述與對話之中，我們看到了童年宣言── 純真。笛米特以「桐尼叔叔」該篇，具體呈現「純真」的叫人動容之處。自從桐尼叔叔 搬到拉拉與弟弟的樓上後，姊弟倆每天一早就去向桐尼叔叔報到，桐尼叔叔每次都笑著 給他們每人一馬克去買冰淇淋。幾天後，桐尼叔叔再也笑不出來了，並對他們說： 「我今天沒有錢了，很抱歉！」拉拉與弟弟聽了垂頭喪氣，回家後，兩人立刻決定 把自己的撲滿小豬殺了。他們抱著錢跑去找桐尼叔叔，匆匆把錢塞進桐尼叔叔的手裡， 「這是給你的，這樣你今天就可以去買冰了！」說完，姊弟倆飛奔下樓，為這個輕描 淡寫的故事，留下一個天真溫暖的小身影。 「拉拉與我」沒有成人對小孩的教訓和期望，作者只是站在兒童的觀點，以富創意的 思考，反映生活，反映成人既有的刻板想法；作者一方面安排幽默逗趣的情節，一方面 引領兒童深入理解生活的多面相。此外，「拉拉與我」以簡單親切的造型和兒童所熟悉的 景物，敘述一個個輕鬆有趣的故事，悄然深植一個價值意義或觀點，不知不覺引起孩子的 認同。 例如「小菲」該篇，爸爸帶了一隻捲毛臘腸狗小菲回來，才一小時不到小菲就幸福地 坐在拉拉和弟弟的腿上，拉拉說她喜歡小菲的前腳，弟弟說他喜歡小菲的後腳。兩人 突發奇想，找來一把尺，仔細地量了小菲的身長，在牠背上畫了一道線，平分小菲的 前半段與後半段。過了一會兒，拉拉說她一直很喜歡金黃色，接著就把小菲塗成金黃色， 說這樣和她的金色的頭髮很相配。弟弟說他喜歡黑色，也把小菲噴成黑色的，然後兩人 快樂地坐在沙發上擁著他們各自黃黑的那一半。當然，姊弟倆的下場不用言說，小讀者 也能明白而會心一笑。作者不以成人的觀點來塑造理想的兒童典範，故事的內涵 反更深具意義。 這種不以「塑造兒童典範」的創作理念，讓書中兩個不斷製造問題的小麻煩，行為 更具說服力。不但能幫助大人和孩子的溝通，同時藉著書中的主角，成人也回到了童年， 回想起我們也曾有過那麼單純美好的念頭。在「樂善好施」中，拉拉和弟弟想日行一善， 便回家把自己的衣服鞋子及爸媽衣櫃裡的毛衣、帽子、洋裝一一找出來， 送給紅十字會。晚上爸媽回家找不到這些衣物，才知道自己心愛的衣物被拉拉和弟弟 拿出去捐了，問他們好好的東西怎麼拿去捐了？拉拉和弟弟反問，「為什麼窮人就應該 一直穿舊衣物，這樣他們不是更窮了嗎？」爸媽聽了為之語塞，孩子的思維有時挑戰著 成人社會一成不變的觀點。 這些作品為孩子提出多種思考的想像空間，孩子需要成人的寬容與鼓勵，容許孩子們 做自己，即使闖了各種小禍，童年的純真仍是一生中最寶貴美好的回憶。 摘自小魯電子報118期 --

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