作者ANGELGIFT (天使的禮物)
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標題[新聞] 有大魚作伴《鯨鯊》
時間Mon Nov 29 16:49:49 2004
有大魚作伴《鯨鯊》 【柯倩華(兒童文學工作者)】
■《鯨鯊》 新宮晉文、圖‧鄭明進譯(愛智圖書公司)
「鯨鯊是目前地球上最大的魚類,身長約有十八公尺、體重約四十噸……以每小時四
公里的速度──就像是人走路一樣的速度,優游在全世界溫暖的海域中。」這樣抽象的
科學文字敘述很平常,但要將文字描述的對象用畫面呈現,就沒那麼容易。長二十三公分
、寬二十五公分(跨頁乘以兩倍)的圖畫書頁面空間,如何表現「巨大」?平面的圖畫,
如何呈現立體感和活生生的觸感?靜止的書頁,如何表現動態和速度?
日本藝術家新宮晉在《鯨鯊》裡挑戰了這項「不可能的任務」,為讀者創造出身歷其境的
感受,閱讀時彷彿就在鯨鯊身旁,聞到牠的氣味、聽到牠的呼吸和水流氣泡、摸到牠濕涼
布滿斑點的身軀,在龐大壯碩的震撼中感受一種優雅寧靜的力量。這本以動物為素材的
圖畫書,訴求顯然有別於自然圖鑑,不以分析的方式介紹生物知識,而是讓讀者整體掌握
鯨鯊活生生的樣態,強調讀者面對真正的鯨鯊時可能產生的感受。這種做法很適合兒童
感官經驗為主的認知方式,拉近讀者與書的距離,也帶動讀者的情緒感受。換言之,
書裡的鯨鯊活起來了。
全書畫面潔淨簡約,一直以鯨鯊為讀者目光的焦點,並沒有很多背景細節相襯。但畫面
取景角度靈活,不斷產生新奇的視覺效果。給讀者看的東西很單純,但觀看的角度多變
(從看什麼變成怎麼看),閱讀起來絕不單調。
首頁天藍色為底的跨頁完全沒有圖畫,只有兩行字「人們眼中的海平面,也許海中的魚兒
會認為那是牠們的天空。」這樣的破題很高明,也立即啟動讀者的想像,身為人的讀者
開始在想像中調整自己的位置與觀點。下一頁,白花花的光從上方照下來,畫面由淺藍
而深藍向四周擴散,深淺之間形成向上彎曲的弧度,恰像由下往上看的仰角。啊!讀者果
然已置身海中了。許多局部特寫如龐然大口或山脈般的背脊,呈現擬真的觸感,更強化
巨大的印象。這種手法也依賴適當的文字,達到明確有力的效果。鯨鯊出場由局部黑影
向右移動到全景的連續布局,營造驚奇和動態的效果。小魚的出現產生水流魚游的速度感
,同時對比鯨鯊的體積,表現牠溫和的個性。結尾的畫面使人反思對海洋自然的觀點與
關係,發人深省。
五味太郎曾在《我是大象》裡替雄偉的大象發出不平之鳴:「畢竟,這本書裡的我還是
太小了。」同樣的,小讀者大概會因本書而想去看看真正的鯨鯊,甚至發願潛到水裡
同游。但若不能天天到海洋生物博物館或立即下海,有這本啟發我們深刻感受的圖畫書
相伴,也是幸福。
【2004/11/28 聯合報】 @
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