※ 引述《lovewin (我要當第一名^^~~)》之銘言： : 情境背景說明： : 此對話發生於今年暑假參加史懷哲精神課輔，輔導小四學生的課業。當我在台上上課 : 時，學生在台下在玩圓盤，因此我請她將圓盤收起來專心上課，而與其發生衝突的對話… : … : 我：「xx，不要再玩圓盤了，上課專心點，看老師這裡。」 : 學生：「妳又不是真的老師！」 : 我：「我現在站在台上，就是老師。不然妳上來教。」 : 學生：「不要。」 (學生低頭繼續玩) : 我：「如果妳不想上課，妳就到後面罰站，不要製造噪音干擾其他同學上課。」 : 學生：「誰理妳啊！」 : 不知道遇到這樣的情形，該如何與學生對話，才不會造成這樣的衝突?? : 讓事情有個圓滿的結果 : 謝謝 這種小鬼頭十個裡面有八個最擅長的就是反抗 如果沒有絕對的必要得繼續上下去的話 我會選擇走到他旁邊去　裝作很好奇的問他 「那是什麼東西？」「那個東西怎麼玩？」　之類的 有很大的機會小朋友會藏起來不給你看 如果不告訴妳又不收起來的話　那就繼續用類似的方法盧他 或是佯裝想要借那東西端詳　十之八九都會達到一定的效果 祝好運　:D --

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