作者PttBSL (安之若素)
看板calligraphic
標題[剪報]書法教育在台灣 永無天日?
時間Mon Jun 27 15:06:28 2005
中國時報 A14/兩岸視窗 2005/06/20
書法教育在台灣 永無天日?
【陳盈珊】
前言:
書法是中華文化精粹之一,但在當前兩岸的基礎教育中,書法均未被普
遍排入授課,以致書法教育在兩岸呈現脫節現象,「筆走龍蛇,鐵畫銀鉤」的
書法之美,只能在書法專家、藝術家領域中得見,一般民眾拿毛筆可能如提
千鈞,寫不出好字,大多數學生重視電腦操作甚過學寫書法,長此下去,書
法文化將日漸式微,兩岸教育當局有何具體挽救措施?如何應變呢?本周兩
岸視窗版先推出台灣篇,下周再推出大陸篇檢視探討。
從七年級以降的台灣新生代,對於書法普遍有著明顯的疏離,許多台灣
小孩連硬筆字都寫不好,遑論提筆寫書法;所幸,經過了幾年的忽視,台北
市教育局決定今年九月起將書法列為國小強制教學課程,教育部國教司也正
在研擬相關政策中,然而,台灣的書法教育是否就能從此振衰起敝?
加強培訓師資 已是當務之急
從「每日一字」開始,從事書法教育近卅年的書法家張炳煌認為,台灣
的書法教育一大問題,在於真正的書法教師不足,師範體系只教如何寫好字,
卻沒有教如何教寫字,過去中小學的書法課一直都由美術或語文教師兼任,
如何加強培訓現有師資,才是拉抬整體書法教育環境的關鍵。
教改之後,書法與音樂、美術、工藝等課程,一同納入人文藝術學域,
由各校、教師自行視狀況安排,而書法常常是被犧牲的一項;課餘的才藝進
修方面,現代的家長無不以外語為第一優先,還有鋼琴、圍棋等當紅課程,
儘管很多家長憂心孩子寫字歪七扭八,往往還是先放棄書法課。
為此,張炳煌特別結合網路與函授的遠距教學,希望在空間與時間都獲
得彈性調配的情況下,讓更多人得以學習書法;從網路上下載教材、字帖,
然後將臨摹的作品郵寄給他批改。
傳承正體書法 台灣責無旁貸
不過,政府對於書法藝術的忽視也是台灣書法教育日益衰微的一大原
因,根據統計,台北市文化局五年來對書法、水墨相關藝術家、團體、展出
活動的補助總額為四十二萬多元;然而,台北市文化局光是一年對藝文團體
的補助金額就高達六千多萬元,書法、水墨藝術明顯被邊緣化。
然而,張炳煌強調,在目前仍有書法藝術傳承的國家裡,台灣是唯一書
寫正體字的國家,發揚書法傳統不僅據有利位置並且責無旁貸。值得注意的
是,大陸經過文革的斷層,晚近冒出頭的書法家走的並非傳統路線,比較強
調創作,以求在茫茫人海中展露光芒,以至於風格較為凌亂;張炳煌指出,
大陸對於書法教育的重視比台灣強,但是學生學的是簡體字,要用正體字寫
書法,難免有其難處。
政策去中國化 書法被邊緣化
中華書道學會前任理事長張松蓮表示,在亞洲仍有書法傳統的國家裡,
台灣每下愈況的情形相當明顯,日本的二玄社持續不斷出版字帖,韓國的美
術周刊對水墨、書法也多所著墨,連歷經文革浩劫的中國大陸都急起直追,
字帖一本本出版、書法家一個個冒出頭、書法名作在拍賣會上屢創新高,但
台灣在去中國化的政策下,許多年輕教師甚至不懂得提筆寫字。張松蓮說,
由於目前學校教育裡沒有強制安排書法課,許多學校欠缺師資,不是由級任
老師擔綱就是讓科任教師補滿時數兼任,還有很多學校則是乾脆不上書法
課,因為怕小朋友弄髒衣服、弄髒教室,不如不安排書法課省得麻煩。
許多為孩子好動頭疼不已的爸媽們,便將腦筋動到了書法上頭,張松蓮
在社區教室或自己開設的書法教室裡,都有不少這樣的孩子;她表示,這些
活潑好動的孩子學習書法之後,漸漸可以靜靜坐個一小時、一個半小時…逐
步的進步中,也對讀書有不少助益。
如何振衰起敝 得靠政府提倡
在台灣學習書法,向古籍取經當然是最主流的作法,但是現在坊間出版
字帖的業者已經不多,一些應付小學書法課程的字帖編印則相當粗糙;張松
蓮最推崇的是台北蕙風堂代售的日本二玄社字帖,過去台灣有漢華出版社專
門出版字帖,不過如今也已成為歷史,如果要找本地出版字帖,則蕙風堂修
復的字帖也是一種選擇。
隨著許多老書法家漸次凋零,年輕一輩對書法專精的人才少之又少,台
灣書法教育的斷層不久之後便將出現,張松蓮認為,要挽救這個局勢,必須
靠政府提倡,從教育著手,將書法強制納入小學課程,即使一周一小時或與
其他課程輪流隔周一小時,至少讓台灣的孩子們有接觸書法的機會。
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 220.139.180.134
1F:推 ahbean:個人小小觀點:記者用詞太誇張...220.139.212.240 06/29
2F:推 bordergogo:去中國化,此言太過 01/04 15:07