作者PttBSL (安之若素)
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标题[剪报]书法教育在台湾 永无天日?
时间Mon Jun 27 15:06:28 2005
中国时报 A14/两岸视窗 2005/06/20
书法教育在台湾 永无天日?
【陈盈珊】
前言:
书法是中华文化精粹之一,但在当前两岸的基础教育中,书法均未被普
遍排入授课,以致书法教育在两岸呈现脱节现象,「笔走龙蛇,铁画银钩」的
书法之美,只能在书法专家、艺术家领域中得见,一般民众拿毛笔可能如提
千钧,写不出好字,大多数学生重视电脑操作甚过学写书法,长此下去,书
法文化将日渐式微,两岸教育当局有何具体挽救措施?如何应变呢?本周两
岸视窗版先推出台湾篇,下周再推出大陆篇检视探讨。
从七年级以降的台湾新生代,对於书法普遍有着明显的疏离,许多台湾
小孩连硬笔字都写不好,遑论提笔写书法;所幸,经过了几年的忽视,台北
市教育局决定今年九月起将书法列为国小强制教学课程,教育部国教司也正
在研拟相关政策中,然而,台湾的书法教育是否就能从此振衰起敝?
加强培训师资 已是当务之急
从「每日一字」开始,从事书法教育近卅年的书法家张炳煌认为,台湾
的书法教育一大问题,在於真正的书法教师不足,师范体系只教如何写好字,
却没有教如何教写字,过去中小学的书法课一直都由美术或语文教师兼任,
如何加强培训现有师资,才是拉抬整体书法教育环境的关键。
教改之後,书法与音乐、美术、工艺等课程,一同纳入人文艺术学域,
由各校、教师自行视状况安排,而书法常常是被牺牲的一项;课余的才艺进
修方面,现代的家长无不以外语为第一优先,还有钢琴、围棋等当红课程,
尽管很多家长忧心孩子写字歪七扭八,往往还是先放弃书法课。
为此,张炳煌特别结合网路与函授的远距教学,希望在空间与时间都获
得弹性调配的情况下,让更多人得以学习书法;从网路上下载教材、字帖,
然後将临摹的作品邮寄给他批改。
传承正体书法 台湾责无旁贷
不过,政府对於书法艺术的忽视也是台湾书法教育日益衰微的一大原
因,根据统计,台北市文化局五年来对书法、水墨相关艺术家、团体、展出
活动的补助总额为四十二万多元;然而,台北市文化局光是一年对艺文团体
的补助金额就高达六千多万元,书法、水墨艺术明显被边缘化。
然而,张炳煌强调,在目前仍有书法艺术传承的国家里,台湾是唯一书
写正体字的国家,发扬书法传统不仅据有利位置并且责无旁贷。值得注意的
是,大陆经过文革的断层,晚近冒出头的书法家走的并非传统路线,比较强
调创作,以求在茫茫人海中展露光芒,以至於风格较为凌乱;张炳煌指出,
大陆对於书法教育的重视比台湾强,但是学生学的是简体字,要用正体字写
书法,难免有其难处。
政策去中国化 书法被边缘化
中华书道学会前任理事长张松莲表示,在亚洲仍有书法传统的国家里,
台湾每下愈况的情形相当明显,日本的二玄社持续不断出版字帖,韩国的美
术周刊对水墨、书法也多所着墨,连历经文革浩劫的中国大陆都急起直追,
字帖一本本出版、书法家一个个冒出头、书法名作在拍卖会上屡创新高,但
台湾在去中国化的政策下,许多年轻教师甚至不懂得提笔写字。张松莲说,
由於目前学校教育里没有强制安排书法课,许多学校欠缺师资,不是由级任
老师担纲就是让科任教师补满时数兼任,还有很多学校则是乾脆不上书法
课,因为怕小朋友弄脏衣服、弄脏教室,不如不安排书法课省得麻烦。
许多为孩子好动头疼不已的爸妈们,便将脑筋动到了书法上头,张松莲
在社区教室或自己开设的书法教室里,都有不少这样的孩子;她表示,这些
活泼好动的孩子学习书法之後,渐渐可以静静坐个一小时、一个半小时…逐
步的进步中,也对读书有不少助益。
如何振衰起敝 得靠政府提倡
在台湾学习书法,向古籍取经当然是最主流的作法,但是现在坊间出版
字帖的业者已经不多,一些应付小学书法课程的字帖编印则相当粗糙;张松
莲最推崇的是台北蕙风堂代售的日本二玄社字帖,过去台湾有汉华出版社专
门出版字帖,不过如今也已成为历史,如果要找本地出版字帖,则蕙风堂修
复的字帖也是一种选择。
随着许多老书法家渐次凋零,年轻一辈对书法专精的人才少之又少,台
湾书法教育的断层不久之後便将出现,张松莲认为,要挽救这个局势,必须
靠政府提倡,从教育着手,将书法强制纳入小学课程,即使一周一小时或与
其他课程轮流隔周一小时,至少让台湾的孩子们有接触书法的机会。
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