中国时报 A14/两岸视窗 2005/06/20 书法教育在台湾 永无天日？ 【陈盈珊】 　　前言： 　　书法是中华文化精粹之一，但在当前两岸的基础教育中，书法均未被普 遍排入授课，以致书法教育在两岸呈现脱节现象，「笔走龙蛇，铁画银钩」的 书法之美，只能在书法专家、艺术家领域中得见，一般民众拿毛笔可能如提 千钧，写不出好字，大多数学生重视电脑操作甚过学写书法，长此下去，书 法文化将日渐式微，两岸教育当局有何具体挽救措施？如何应变呢？本周两 岸视窗版先推出台湾篇，下周再推出大陆篇检视探讨。 　　从七年级以降的台湾新生代，对於书法普遍有着明显的疏离，许多台湾 小孩连硬笔字都写不好，遑论提笔写书法；所幸，经过了几年的忽视，台北 市教育局决定今年九月起将书法列为国小强制教学课程，教育部国教司也正 在研拟相关政策中，然而，台湾的书法教育是否就能从此振衰起敝？ 　　加强培训师资 已是当务之急 　　从「每日一字」开始，从事书法教育近卅年的书法家张炳煌认为，台湾 的书法教育一大问题，在於真正的书法教师不足，师范体系只教如何写好字， 却没有教如何教写字，过去中小学的书法课一直都由美术或语文教师兼任， 如何加强培训现有师资，才是拉抬整体书法教育环境的关键。 　　教改之後，书法与音乐、美术、工艺等课程，一同纳入人文艺术学域， 由各校、教师自行视状况安排，而书法常常是被牺牲的一项；课余的才艺进 修方面，现代的家长无不以外语为第一优先，还有钢琴、围棋等当红课程， 尽管很多家长忧心孩子写字歪七扭八，往往还是先放弃书法课。 　　为此，张炳煌特别结合网路与函授的远距教学，希望在空间与时间都获 得弹性调配的情况下，让更多人得以学习书法；从网路上下载教材、字帖， 然後将临摹的作品邮寄给他批改。 　　传承正体书法 台湾责无旁贷 　　不过，政府对於书法艺术的忽视也是台湾书法教育日益衰微的一大原 因，根据统计，台北市文化局五年来对书法、水墨相关艺术家、团体、展出 活动的补助总额为四十二万多元；然而，台北市文化局光是一年对艺文团体 的补助金额就高达六千多万元，书法、水墨艺术明显被边缘化。 　　然而，张炳煌强调，在目前仍有书法艺术传承的国家里，台湾是唯一书 写正体字的国家，发扬书法传统不仅据有利位置并且责无旁贷。值得注意的 是，大陆经过文革的断层，晚近冒出头的书法家走的并非传统路线，比较强 调创作，以求在茫茫人海中展露光芒，以至於风格较为凌乱；张炳煌指出， 大陆对於书法教育的重视比台湾强，但是学生学的是简体字，要用正体字写 书法，难免有其难处。 　　政策去中国化 书法被边缘化 　　中华书道学会前任理事长张松莲表示，在亚洲仍有书法传统的国家里， 台湾每下愈况的情形相当明显，日本的二玄社持续不断出版字帖，韩国的美 术周刊对水墨、书法也多所着墨，连历经文革浩劫的中国大陆都急起直追， 字帖一本本出版、书法家一个个冒出头、书法名作在拍卖会上屡创新高，但 台湾在去中国化的政策下，许多年轻教师甚至不懂得提笔写字。张松莲说， 由於目前学校教育里没有强制安排书法课，许多学校欠缺师资，不是由级任 老师担纲就是让科任教师补满时数兼任，还有很多学校则是乾脆不上书法 课，因为怕小朋友弄脏衣服、弄脏教室，不如不安排书法课省得麻烦。 　　许多为孩子好动头疼不已的爸妈们，便将脑筋动到了书法上头，张松莲 在社区教室或自己开设的书法教室里，都有不少这样的孩子；她表示，这些 活泼好动的孩子学习书法之後，渐渐可以静静坐个一小时、一个半小时…逐 步的进步中，也对读书有不少助益。 　　如何振衰起敝 得靠政府提倡 　　在台湾学习书法，向古籍取经当然是最主流的作法，但是现在坊间出版 字帖的业者已经不多，一些应付小学书法课程的字帖编印则相当粗糙；张松 莲最推崇的是台北蕙风堂代售的日本二玄社字帖，过去台湾有汉华出版社专 门出版字帖，不过如今也已成为历史，如果要找本地出版字帖，则蕙风堂修 复的字帖也是一种选择。 　　随着许多老书法家渐次凋零，年轻一辈对书法专精的人才少之又少，台 湾书法教育的断层不久之後便将出现，张松莲认为，要挽救这个局势，必须 靠政府提倡，从教育着手，将书法强制纳入小学课程，即使一周一小时或与 其他课程轮流隔周一小时，至少让台湾的孩子们有接触书法的机会。 --

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