可上博客來網路書店閱覽試讀文 http://tinyurl.com/35c8ob 「跟『天下第一班』相處了一年，我漸漸被人稱為GTO。」 幾年前曾在某家連鎖書店看到這本書，一拿起來翻就捨不得闔上，事隔這麼久之後，我又 突然想起它的存在，就從圖書館借來。由於內容既爆笑又感動，再加上文字通俗易懂、圖 片生動，沒幾個小時就看完了。 這類「麻辣教師」的情節，無論是現實生活中或是影視漫畫作品都算常見，我自己也曾經 遇過這樣有愛心的好老師，實在是好幾輩子修來的福氣。或許是因為這樣，所以我才會對 這本書有興趣吧！雖然我未來應該不會從事教職，光是參加學校的教程甄選就慘遭滑鐵盧 ，但身為一個學生，自然會想關心教育議題，這本書可以給我們許多很好的啟示。 本書的作者阿倫究竟有多「麻辣」呢？雖然是個國文老師，卻穿Ｔ恤、板褲、靴子、綁馬 尾、九個耳洞、騎打擋車；學生時代各種壞事他都做過，一天到晚到訓導處報到寫悔過書 ，但他也曾經當選過模範生，這些都是千真萬確的。但校園中謠傳他是個黑道份子，全身 都有刺青，甚至還有人說他帶人圍毆向他嗆聲的學生，連那些壞學生也不敢惹他。 （阿倫：這群學生是無間道電影看太多了嗎？） 這樣的一個老師，從一開始就讓人覺得是個狠角色，但是他難道就只有這些本事？體罰問 題、校園霸凌與排擠、躲債跑路丟下小孩不管的家長、自殘的學生、疑似患有自閉症和躁 鬱症的學生……面對這些接踵而來的難題，阿倫老師會用什麼方法來解決？ 除了這些，老師要做的事情還很多！例如，充當女學生的免費衛生棉供應站；打苦瓜汁給 學生喝以作為處罰；和上課睡覺的學生玩打地鼠遊戲；明明就是國文老師，還要學習火星 文的使用方式，以便和學生交流；耶誕節快到了，戴著兩支馴鹿角去上課……我只能說， 好有趣又好辛苦啊！ 光是我一直在這裡強調這本書有多有趣，好像也沒什麼說服力，就來摘錄一些私心認為經 典的段落吧！ 認真篇： 我突然發現一個很嚴重的事實：學生不喜歡填鴨式的教育，卻還是在意分數；家長反對能 力分班，仍然會看成績單；教育單位鼓吹教育改革，每年卻在意升學率是否提高…… (p.25) 其實許多學生的家庭如同無間地獄，但學校也同樣是無間地獄，當他們快要徹底絕望而喃 喃自語地說：「我在這裡。有誰可以發現我？」 而我剛好路過，問了一句：「咦？你在這裡做什麼？」 只是這樣而已。(p.104) 爆笑篇： 發了幾個紅包後，我請學生要加說一句吉祥話，也不知哪個寶貝說了一句：「祝你出淤泥 而不染。」接著一堆人祝我濯清漣而不妖、中通外直、不蔓不枝、香遠益清、亭亭淨植。 最誇張的是祝我可遠觀而不可褻玩焉，現在是在背〈愛蓮說〉喔。祝完愛蓮說，緊接著我 也可以猜到，應該就給我祝福〈五柳先生傳〉了。(p.216) 很多教師都會感嘆現在的學生根本不懂得何謂尊師重道。 其實還好。 我們班的學生會請我吃很多他們不想吃的水果； 見到我時，也會很熱情地跟我用中指打招呼； 甚至出去玩的時候也會怕我餓到， 幫我添了好大好大好大的一碗飯，上面還有加菜耶。 譬如辣椒、蒜頭、雞骨頭等等， 而且還怕我找不到筷子，所以特地插在上面。(p.168) (某個學生把國文考卷上的「乩童」中文注釋寫成「廟會發瘋的兒童」。) 無論如何，認為乩童是「廟會發瘋的兒童」，感覺上是皮在癢。 這個皮癢的小孩，你就不要去廟裡面拜拜。 還有，千萬不要告訴別人你的國文老師就是我。(p.174) -- 「優しいって字はさ、人偏に『憂い』って書くだろう。 　あれは『人の憂いが分かる』って意味なんだよ、きっと。」 「所謂溫柔，漢字不就是人字邊再加上憂嗎？ 　那一定是『理解他人痛苦』的意思。」 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　──伊坂幸太郎《Lush Life》 --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 114.47.72.46