如何為知識建立架構？ 大家都知道多讀書是件好事，但「沒時間」卻也常讓人對閱讀卻步。為解決這項困擾，近幾年日本書市非常流行所謂的「倍速讀書術」，許多標榜著「一日一本」「一年500本」的讀書達人，紛紛出書教導大家如何速讀與廣讀，藉由全面而快速地涉獵，達到過濾資訊、理解概念與強化重點的目標。 不過日本多摩大學教授田阪廣志，在《PRESIDENT》雜誌2008年三月號中卻指出，這種做法其實有著重大的缺陷，許多人滿口「杜拉克這樣說」「這是美國最新理論」，看似博覽群書，卻不能在企畫會議上提出好意見。這是因為速讀與廣讀雖然可以「長知識」，卻未必能「增智慧」，畢竟讀書的目的不只在「知」，更重要的是消化吸收，否則「片段的知識，知道再多也不過是雜學而已！」 田阪強調，想要將「書上的死知識」變成「活的個人創造性和洞察力」，必須以「培育自身『知識的生態系』」的想法來讀書，也就是確立自己讀書的目的，然後以一個中心主題來發想，有機地將不同範疇的知識連結起來，架構出屬於自己獨特而有系統的觀點。 學習知識的讀書：擴展思考視野的「廣讀」 田阪指出，讀書的第一個目的是「知識的學習」，這是一般商業人士讀書最大的理由，但也最常發生「讀過但沒有讀通」的弊病。想要建立自己「知識的生態系」，就必須透過「廣讀」的技巧，邊讀書邊進行相關內容的延伸思考，來開展自己學習的視野。在做法上，有4種延伸思考的技巧： 技巧1：邊讀邊「自我深度提問」 田阪表示，只要提問就會引發新的聯想，使一個人思考更深更廣，進而聯繫相關的知識，從中孕育出自身「知識的生態系」。 舉例來說，當閱讀《管理在管什麼？》這樣一本書時，除了理解基本知識如「管理」的定義與理論外，更要進一步自問「在現今熱門議題如網路革命、全球暖化下，管理的下一步是什麼？」，思考隨著時代變化，管理又會怎麼進化？此外，與個人相關的各種議題也是延伸思考的重點所在，「公司是什麼？」「工作報酬是什麼？」「人生的成功是什麼？」等問題，都能讓知識與個人之間建立起應用的橋樑。 技巧2：邊讀邊「連結現象創造故事」 而延伸思考的方法，則是從閱讀中對照現今世界中的各種事件，發想著「這些事之間可能有著什麼樣的關連呢？」。以自身為例，田阪在逛書店時，會輪流看著各分類書架上的書，一邊發覺「最新的話題為何？」「多數人有興趣的書是什麼？」「舊理論有了什麼新應用？」，一邊構思各種關於未來變化的可能「故事」。 例如在社會趨勢類書區中，發現「團塊世代大量退休」相關議題書籍大量推出；資訊管理類的書架上，「部落格架設」「資訊管理學」等書籍很多；在職業進修區，則看見《成為諮詢顧問的方法》等書。乍看都是些不相干的資訊，但走出書店後，他便會在腦中描繪出以下的故事： 「團塊世代退休後但還有工作意願的人很多，這之中應該有很多人不是再回到企業中就職，而是依自身經驗在網路上提供收費的諮詢顧問服務。這時，能否建製一個優秀的部落格，就成了新事業的基礎，而能否有效將自身過往經驗轉化為可傳授的知識，則是成功與否的關鍵。所以提升自我知識管理與網路技能，將是下一波個人能力需求的重點所在。」 田阪表示，這種方法正是「將整間書店當作一本書來閱讀」，如此可以看見單純書籍內容外很多潛在的關鍵情報。 技巧3：邊讀邊「留心有興趣的字詞」 至於構思故事的祕訣，則有待平日閱讀中多留心。田阪說，有時自己書讀著讀著，無由來地「特別有感覺」的字眼就會映入眼簾，這時不追問原因，將之記入筆記，往往看過幾本書後，就能抓出數個語詞可以做出相關連結，而產生新的概念與構想。田阪稱這種方法為「知的創發」，畢竟創新往往難以刻意營造，無意識下的併發，有時反會帶來非常好的點子。 技巧4：邊讀邊「想像未來」 而各種提問與延伸聯想中，田阪強調，最重要的莫過於「對未來的想像」，畢竟在快速變化的現在，匯集成書的知識往往都已經是第二手，只一味生吞活剝書中的知識，而不去思考即將到來的未來可能，這樣的人在洞察力與創意發想上都會受到侷限。能一邊意識著「在所屬的產業中，將來的會發生什麼？」一邊讀書，是協助一個人把知識轉化為自身智慧最重要的一門思考。 （本文為節錄，原文發表在《經理人月刊》二月號，〈廣讀、體讀、心讀，建立「知識的生態系」〉一文） -- ALEX，幫你讀商管書 每月商管新書那麼多，幫你先讀過挑過~ http://san122.pixnet.net/blog --

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