這....老師一路好走 接續之前美紀終於發現自己料理味道有問題， 跑來跟老師商量對策。 老師就徹底詢問美紀料理到底怎麼作的， 結果發現 1.作好都沒試吃 美紀:拿出去不好看 老師:以後作好一定要試吃過! 2憑感覺買食材 美紀:去買食材時憑感覺想像，這個不錯..這個也好 老師:三小! 美紀:考慮秘方時把章魚跟巧克力放在一起 老師:章魚跟巧克力?一般人不會放一起吧.... 美紀:作甜點需要有新的發想阿 老師:先把基礎學好再說! 美紀:ㄟ~~是那樣嗎? 老師:當然!基礎都打不好怎麼作運用!! 3.鹽跟糖搞錯 美紀:還有就是鹽跟糖會搞錯。 老師:確實這兩個都是白色粉末... 那名字寫上去不就好了? 美紀:耶 對厚! 經過三點審查， 老師確定排除美紀毒料理誕生三大重點後， 就鼓勵美紀。 老師:美紀...老師可是知道的喔，甜點只要確實遵守分量去作， 不管是誰都可以做出一定程度美味的甜點。 美紀:ㄟ~~是那樣嗎? 老師:真的!所以打起精神再試試吧。 美紀:那老師可以幫我試吃嗎? 老師:! (會出現三種選項，不管選哪個都會被抓去美紀家) 到美紀家後，美紀就去準備，老師在客廳等。 (家裡只有美紀跟老師兩人，美紀家人都出去了) 老師:疑?這是相本....是美紀的? 美紀:老師 等的時間先喝茶...不行! 老師:阿!!!!(嚇到) 這是美紀中學的相簿? 美紀:不能看!(正經) 老師:我什麼都還沒說... 美紀:不行 不能看!(怒) 老師:就稍微喵一下... 美紀:住手!老師，打開的話我...我就不客氣了!(已穿上星衣) 老師:等等...怎麼穿星衣了!等等我知道了 我停手! 美紀:老師沒看到吧?(怒) 老師:妹有 妹有 場景轉換到廚房 美紀:好了 為老師特別作的蛋糕!請品嘗 老師:(吞口水)ㄟ~~ 先確定一下沒有放章魚跟木耳吧? 美紀:是的 很基本的食譜! 老師:鹽跟糖沒弄錯? 美紀:放心!不會再有那種事了! 老師內心OS:順序跟分量都OK應該沒事... 就算是平常的味道吃了也不至於會死吧... (老師陷入一陣天人交涉中) 美紀內心OS:怎麼回事老師不動手? 老師:對了 作好之後的試吃有試...(被打斷) 美紀:難道老師想要阿~~~~(餵食的意思) 老師:蛤... 美紀:麻麻 早講麻... 老師:ㄟ~~?...美紀? 美紀:今天是特別的喔(笑) 老師來!阿~~~~~ 老師:等等等等等等!! 我自己來就好!!! 美紀:沒有關係啦 學校的大家又不在這邊! 家裡的特別服務喔，來 阿~~~~~~ 老師:阿..這個....那個 美紀:果然不想吃我做得蛋糕嗎?(哭) 老師:沒那回事!只是要阿~~~~~有點難為情而已! 美紀:真的麼?那麼接下來就 來! 阿~~~~~~~ 老師OS:(挖 好近! 不過 果然展露笑容的美紀最好了， 那麼這蛋糕會是好吃還是難吃呢?) 老師:阿~~~~~~~~ (畫面一片空白) 完 那個相簿到底拍了什麼， 美紀不惜穿上星衣也要阻止老師看?? 置底防雷 -- 輕音100% 北大路律 西野紬 中野梓 東城澪 南戶唯 --

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