修鄧公地調的同學， 我只能說你們實在太強了！ 才大二，對於野外工作之前都沒有什麼經驗， 加上這次出去又下雨， 可是你們這個第一次工作的表現， 十分強悍，令人流淚， 忍不住要喟嘆：地質系真是有後阿~有後~~~~~~ 雖然路線地質圖跟地層柱，讓你們弄到很晚才睡， 不過畫出來的東西，可圈可點， 一點都不像是才大二學生就畫的出來的^^ (下次有機會給你們看看我升大四暑地時畫的地層柱跟剖面圖， 實在是太嘖嘖了~~~~XD) 我印象很深刻的一件事， 是最後一天到了第三段，第三組報告的某個露頭時， 大歐跟我說： 「在做第二段的時候，因為看到那邊的露頭有一些構造的現象， 所以就想了一大堆東西，想得很複雜，做了一大堆推測， 可是到了繞過河灣，到了這邊， 看到這裡的露頭，量了這裡的位態， 才發現原來岩層其實都是連續的，位態幾乎都沒有改變。 本來以為第二段那邊是什麼大的斷層或褶皺， 現在到這邊一看，才知道原來那邊的是斷裂或是滑動之類的......」 (我記人的話總是記不太清楚，不過大概就是這個意思啦^^;) 之所以令人印象深刻， 是因為，這種「觀察─思考─觀察─思考」的過程，非常具有意義。 如果今天只是老師帶著大家隨意逛逛， 解說一下說這一路上的位態都是一致的， 那麼可能聽完就睡著或是忘記了， 不可能明白所謂的「一致」，背後有著什麼樣的地質意義。 但是如果是透過自己的觀察， 看到位態一致的岩層中間有變化，然後去思考， 最後當你站在比較遠的高處去觀看全局時， 你就會知道哪些是要觀察的重點， 然後你就會漸漸釐清問題， 然後發現答案。 這就是學習與研究的意義，或者是說，樂趣之所在。 除了這個之外， 在各組露頭報告的時候， 幾乎每一組都有講到一些「看起來像A，但是實際上這是B」的東西， 這是很棒的表現， 「觀察─思考─尋找方法─得到答案」， 靠自己的力量去做這些事情， 箇中滋味只有你們自己才能體會， 但是我相信你們從過程中，經過自己的努力而得到的結論， 這種收穫，一定遠大於單純的上課， 對吧！ :P 對我個人而言， 也是個很重要的學習經驗， 秀姑巒溪河谷雖然並不是第一次走， 但是是第一次地調。 這次出地調，是我第一次獨立畫路線圖與地層柱，(以前都是跟組員分工合作) 一開始，在雨中，左支右絀，一下子就什麼東西都濕掉了， 進度異常緩慢， 可是多練習幾次後，漸漸上手，紙不弄濕了，速度也變快了。 在觀察露頭時，能跟人討論， 也點到很多我沒有注意到的事物與面向， 這是我覺得很有收穫的。 經過這個地調， 各位的表現實在是可圈可點， 潛力無限， 加油！地質系的將來，就要靠你們了！ ps1：鄧公下學期似乎也有意願開地調的樣子，這學期修不到的同學，下學期一樣有機會！ (聽說是會去做奇美斷層喔！) ps2：地調後，該整理的圖，要記得交給我喔！11/29要上課。 --

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