※ 引述《agwoof986 (攝氏零度C)》之銘言： : 我有個疑惑是說， : 我目前就讀大學， : 先假設課本內容有a跟b兩部份， : 可是老師一學年只有上a的部分， : 那b的部份怎麼辦？ : 我有點不知道該怎麼辦， : 所以來請教一下， : 有違反版規請指點一下謝謝。 : 可是基於教學自由，不能叫老師上b部分， : 但是學校開這堂課，應該有它的用意， : 我問老師說能不能上b部分，他說這門課範圍很大，要上完很難。 : 我說能不能多少提一點就好， : 然後就沒下文了。 : 我現在有點困擾， : B部分是要我自已讀還是？ 上大學必須要認知到：學習是自己的事。 不要讓系必修決定你應該要修的、不要以老師的課程目標為你自己的目標。 當然對於一個新鮮人來說這是很困難的事，但是你必須在大學四年中學到這個技能。 通常到了大三，應該就要有能力決定自己要學的東西，並以自己的目標來選擇適合的 課。所謂適合並不是老師幽默風趣、言簡意賅、深入淺出、...可以把你教會，而是 在你自己學習的過程中，這課能有所助益。老師和課程都只是輔助，學習是你要負全 責的。 舉個例來說，我教管院微積分的第一堂課，我就告訴學生：你們要學的是「微積分」 而不是我將要教的這些內容或課本的內容；你必須一邊學一邊想清楚自己想要會的是 什麼，這堂課只是幫助你學得更順利而已，不應該反過來規定你"應該"學什麼。 我相信不少學生一開始很難接受這件事，因為他們認為這過於理想化：現實上，老師 仍然依照自己教的內容來打分數，如果只念自己想念的或是把老師教的當作輔助，那 麼成績不好怎麼辦呢？ 我只能說這是兩難，你或者為了分數迎合老師，或者為了自己背叛分數。只有在理想 以及好運的狀況下，兩者可以雙全。身為老師，我自己的做法是用我認為對學生有幫 助的方式來教，然後考試盡量只考最根本的、不管怎麼學都一定要會的東西。 所以建議你要自己想清楚（邊學邊想）你要學什麼，如果這課的內容對你沒有幫助， 那你就不應該修。老師有完全的權力決定自己要教什麼。當然，他也必須在事先講清 楚，讓學生可以做出正確的選擇。假設是課程大綱寫要教、結果沒教，那是老師的錯 ；假如課程大綱本來就沒寫要教，那你就不能自己認為老師必須照課本教。 --

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