看到這篇文章 身為師大學生~不得不回一下文 推文中很多人回答的不錯 也許是老師不鼓勵..也許是學生不知道問題.. 也許是學生怕被排擠不敢出風頭.. 但真正的問題所在確是..."學生沒興趣!!" 台灣....或是亞洲的教育制度 普遍上來說都是"計劃教育"(如同計劃經濟一般) 是被假設好學生需要什麼 學生需要怎麼學 然後我們幫他設計好教材...作業...考試... 你看教改怎麼改 學生都還是得學國英數歷地物化 有沒有人可以從小只學國文長大? 或是從小只畫畫~一路畫到大? 台灣沒有 亞洲沒有 那西方國家呢? 我不知道 不過我曾經念過書的紐西蘭 有!! 他們認為 你沒興趣那就不要學 就算你學也不會學的好 他們認為 所有的知識都會給你機會接觸 你想學才學 不想學不強迫 就像去餐廳點菜一様 菜單上什麼都有 你可以選則你想學習的 不會有任何一個廚師強迫你吃下每一道菜!! 那大家在上數學課的時候 你想踢足球怎麼辦? 可以~老師會把你帶到正在上足球課的班級 跟他們一起上 所以他們總是把每一般的課表都錯開 如果你想 一整天都是數學課 或是體育課都有可能 那你說上課時 學生會不會發問? 喔....發問的踴躍度跟台灣學生上課睡覺的踴躍度有得拼 因為他們有興趣 急於想知道更高深的東西 滿足求知慾而問 台灣的學生假設有10%會發問 那其中的90%大概是因為不懂而發問 有沒有因為想知道更高深的技巧而問?@@ 如果台灣的學生有選擇的話 會不會比西方學生表現的優秀? 曾經在實習的時候帶過忠孝國中資優班的學生 如果這是他選擇的研究主題 他會不顧一切的來問你 兩隻眼睛的眼神 惡狠狠的恨不得把你大腦的知識立即挖出來 如果你在一個都是"自願"的"資優"班 那你會愛上老師這個工作 整個班級會像爆米花般 此起彼落的發問.討論 那是天堂 只是在台灣普遍稀少 以上是我個人的看法... 希望沒有辱於學校的名聲...XDDD ※ 引述《biic (biic)》之銘言： : 周遭有些朋友的職業是教書匠， : 與他們有時會聊到學生上課時的反應情形。 : 例如：師：「有沒有問題？」 : 生：(沈默) : or(低頭) : or(看著老師) : 有時，即使不願說話，但連點頭、搖頭都不會有所表示。 : 回顧自己的求學經驗，好像也常這樣子， : 我之所以如此，如果一定要推敲，大概就是不曉得自己有沒有問題吧。 : 但「聽說」歐美的學生就不如此了。 : 大家應該或多或少也有這樣的經驗吧？ : 我想ask-why，學生們為什麼會這樣子呢？(他們心裏的os是...？) : 我個人覺得這是一個很奇特、卻也蠻普遍的現象， : 卻不知何以如此，難道有歷史淵源因素嗎？(剛毅木訥近仁!!??) --

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