※ 引述《Hydrogen (Hydro)》之銘言： : 認真備課 悉心幫學生複習的老師 : 領的薪水與一位養老擺爛的老師一樣 這樣不就讓爛老師得了便宜 : 如果採用底薪制 : 班上學生成績進步或是成績表現良好 就發獎金 : 或許這樣也是一個間接淘汰爛老師的一個方法 : 當然前題是學校要常態分班 基礎教育常態分班是ok 只是反對能力分班的家長 高中以後還是得面對能力分班的事實 因為什麼成績就考到什麼學校 遲早要面對 若國中就搞能力分班害怕小孩被岐視 上高中以後讀的是中後段學校的學生就不怕被歧視？ 覺得會被歧視的人通常他自己也會歧視別人 自己心態的投射罷了 想想看自己以前交的朋友 和成績其實也沒什關係 也不是成績好[壞]的就跟成績好[壞]的在一起 個性合的才會在一起 而個性和成績並無絕對相關 另外就是老師無法決定一個學生願不願意唸書 前幾志願的學生是因為學生自己肯念 老師多會教是其次 青少年以後同儕氣氛的影響力遠大於老師 當然老師的教法也有很大的關係 獎金制只要不要超過比例變成業績導向我覺得都ok 畢竟正規教育不是補習班 它要顧到的是均標 不是只要守住某一小群有錢人[好學生]給你業績就好 扭曲的制度往往會造成扭曲的人格 好的遊戲規則很重要 --

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