王峙萍 淡江大學/歷史學系/90/碩士/90TKU00493005 暴動與抗爭的迷思--論二二八事件中的校園與學生反抗運動 [摘要] 論文名稱：「暴動」與「抗爭」的迷思－－　　　　　　　　頁數：260 論二二八事件中的校園與學生反抗運動 校系所組別：淡江大學歷史學系（研究所）碩士班 畢業時間及提要別：九十學年度第二學期碩士論文提要 研究生：王峙萍 指導教授：張炎憲教授 論文提要： 長久以來，對於二二八事件的解釋與看法，一直存在著官方與民間的分歧，而此次事件的 動機與發生過程，在國府的壓抑下則一直無法呈現出原貌，台灣人的反抗運動也常被曲解 為「暴動」。在當時的台灣校園中，身為知識份子的教師與學生，在面對台灣之困境所表 現出的積極與熱誠，造就其抗爭的動力，這一份動人的反抗情懷，對於台灣民主史上的發 展，具有推波助瀾之作用。因是如何闡述二二八事件中的校園與學生反抗運動，重新對此 抗爭事件定義，使其不再被指稱為「暴」或「亂」的代言者。 本論文正文共分四章，第一章將戰後初期的教育制度與人事更迭情形作一概述。本章從日 治時期的學生軍事教育談起，至國府來台接收情形及其黨內之派系鬥爭，與台灣本土的派 系問題作一簡介，並說明國府初來台之重要政策與其對社會之影響。而後論及戰前與戰後 台灣青年學生的反抗運動與其相關組織。 第二章呼應之前青年學生對政治的熱情與期待，因而加入各式組織期待政府改革，繼而起 而反抗的過程。本章敘述二二八事件中，學生反抗運動的組織與活動，及他們與官方善意 互動卻遭至屠殺捕捉的結局。 第三章針對國府開始進行屠殺以及捕抓的經過予以分析，說明其捕抓的過程與不當判決的 處置，對於判決書的無理指控，以及校方對事件的反應及應對方式、官方對於學生的善後 處置、獎勵與嚴懲等作一說明。 第四章則對事件後的善後處置作一完整概說。包含官方的撫恤安排、人事調動等，並對事 件後台灣人對於政治的噤默，及之後政府展開的清鄉運動、綏靖工作對台灣之影響，以及 日後人人自危的「白色恐怖」年代，這一連串的鎮壓也激發出更多台灣人的反對運動，解 嚴後民間群起組織「平反運動」，使政府終於被迫正視二二八事件，也為遲來的正義記述 歷史。 結論則為申論國府於統治台灣初期的政策，究其不但無法贏得人心，甚至使得原本歡欣於 日本殖民者離去的台灣人如墜入惡夢般的困境，因一而再的反應與期待落空，緝煙事件成 為台灣人反抗爭取民主的導火線，身為知識份子的青年學生，在此動盪不安之際，自然挺 身而出期許改革，但是不了解國府貫於殺戮行徑的台灣人，無法預知他們起而爭取的背後 竟是一連串無情的屠殺，也從此落得暗無天光的戒嚴統治，無法獲得足夠的人權與自由， 但青年學生並不因此完全噤聲，日後陸續而起的反抗運動，仍代表著台灣人充滿希望與改 革的熱誠，並未真正的死去。 關鍵詞：二二八事件、國民黨、白色恐怖、反抗運動 論文目錄 目　 錄 緒論---------------------------------------------------1 　 一、研究動機---------------------------------------------------1 　 二、問題意識---------------------------------------------------2 　 三、研究回顧---------------------------------------------------3 　 四、研究方法與史料介紹-----------------------------------------4 　 五、章節架構---------------------------------------------------6 第一章 國民黨政權與台灣-----------------------8 第一節 日之丸旗下的台灣青年------------------------------8 一、殖民體制下的學生軍事教育----------------------------9 二、學生的組織結社與運動-------------------------------12 三、學生的反抗運動-------------------------------------14 第二節 國府的接收-----------------------------------------21 一、國民黨之派系鬥爭與在台派系情形--------------------- 22 二、國府的接收與台灣概況--------------------------------26 三、教育制度的新轉變------------------------------------34 第三節「文化霸權」的再現---------------------------------59 一、清除日本餘毒----------------------------------------60 二、三民主義與台灣--------------------------------------62 三、國語運動--------------------------------------------66 第四節 青年學生與祖國-------------------------------------72 一、對公共事物的關注與行動------------------------------72 第二章 青年學生與「二二八事件」---------------------78 第一節「二二八事件」之發生-------------------------------78 一、青年學生站起來--------------------------------------81 第二節 學生的反抗運動-------------------------------------85 一、學生的組織動員--------------------------------------86 二、學生的自願行動--------------------------------------99 第三節 被觸怒的政府---------------------------------------101 一、青春的煉獄-----------------------------------------103 二、撒旦的召喚-----------------------------------------105 第四節 判決書的世界---------------------------------------109 　一、軍憲警單位與法院-----------------------------------110 　二、審判的依據-----------------------------------------111 　三、不當判決-------------------------------------------113 第三章 「二二八」事件過後與處置--------------------119 第一節 官方單位的處置------------------------------------119 一、豎立新權威------------------------------------------119 二、廢校與人事更迭--------------------------------------126 第二節 重整學校的教育------------------------------------128 一、訓導制度的施行--------------------------------------129 二、公佈學生懲戒標準------------------------------------132 第三節 校方的處理態度------------------------------------134 一、復課行動--------------------------------------------134 二、因應官方措施----------------------------------------139 三、營救學生-------------------------------------------147 四、懲處名單-------------------------------------------153 第四節 關於赦罪------------------------------------------160 一、自我表白日記---------------------------------------160 二、自新書與悔過書-------------------------------------162 三、求赦者的自白---------------------------------------165 第四章　事件後的台灣－官方的善後撫恤與態度-------170 第一節 官方的決策----------------------------------------170 一、官方的認定------------------------------------------171 二、發表談話--------------------------------------------173 第二節 善後撫恤-------------------------------------------175 一、官方救卹措施----------------------------------------176 二、各校損失撫卹情況------------------------------------182 三、教職員申報損失--------------------------------------184 第三節 紛亂與嘉獎-----------------------------------------202 一、學校失竊部分----------------------------------------203 二、事件後的獎勵----------------------------------------209 第四節 政府態度的轉變------------------------------------212 一、國際輿論--------------------------------------------212 二、反共教育--------------------------------------------215 第五節 清算與平反----------------------------------------217 一、白色恐怖--------------------------------------------217 二、二二八的平反運動------------------------------------222 結論--------------------------------------------------224 參考書目---------------------------------------------228 附錄--------------------------------------------------247 ps參考資料太多了 所以不整理 資料來源: 國家圖書館 全國碩博士論文檢索系統 http://datas.ncl.edu.tw/theabs/1/ --

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