2008/5/29 | 作者：◎楊照　http://0rz.tw/284Bu 我的老師，你最好奇的那個教我小提琴的老師，說過一句我當時不懂，但日後卻再相信 不過的話。他說：「教會你評斷自己會還是不會，比光是教會你更重要一百倍！」 第一次聽到這話，我真的以為老師在說什麼繞口令，像是「吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡 萄倒吐葡萄皮」一類的，要不是當時氣氛那麼僵，老師說話的口氣那麼重，說不定我還 會笑出來呢！ 我清楚記得那個情景。在老師家裡，陽光透過紗窗照進來，我面前地上一片混雜了綠影 的迷離金黃，拉巴哈Ｅ大調協奏曲時，我有點分神，老師要我停下來，突然問我：「你 這次拉的，和剛剛不一樣？」我嚇了一跳，連忙想，結結巴巴地回答：「我沒有做漸強 。」我以為老師會要我重拉一次，把漸強效果做確實，沒想到老師卻接著問：「為什麼 ？」為什麼？因為我疏忽了。可是我不敢這樣告訴老師，只好又結結巴巴找話：「覺得 漸強有點怪怪的。」老師又問：「所以，不漸強平著拉比較好？」我遲疑了，微微搖搖 頭。老師不放過，再問：「所以，漸強比較好？」我更遲疑了，因為我真的不知道哪種 拉法比較好，我偷偷看老師的臉色，想從老師的表情上找答案。 老師沒有什麼表情，就是等著，堅持等著，要我給答案。我只能還是搖搖頭，給自己爭 取時間，同時看這樣拖著，或許老師會主動告訴我他的答案。老師卻還是等著：「到底 哪一樣比較好？」我再搖搖頭，表示我不知道。就在這時候，老師嘆口氣，說出了那一 句奇怪的話。 老師還是沒給答案，漸強或不漸強才是對的？他指著樂譜解釋：那句子迴旋上行，所以 很自然會誘導漸強的拉法，可是同時句子卻從原本的大調轉成使用小調音階，如果不漸 強，甚至有點漸弱效果，就會突顯出小調的特色。 解釋完了，我還是不明白究竟該漸強還是不要？老師只說：「音樂是你自己的。」 音樂是自己的，生命也是自己的，最終只能自己選擇自己決定。後來我了解了老師的意 思。會有很多人在旁邊做出各種評斷，教我們這樣好那樣不好，如果我們自己內在，沒 有一種力量一種自信，明白自己到底有多好有多差，就會習慣地以別人的意見作為標準 ，去追求別人的標準。 不是要妳不在乎評審老師給你的分數，只是要提醒妳，別依賴評審給的好分數當做音樂 上的靠山，能幫妳在比賽中得到第一名的音樂，不一定是妳的音樂，可能只是評審們想 像中妳這個年紀小孩應有的音樂而已。最重要的分數，不是評審給的，而是妳騙不了自 己，在內心喜歡或不喜歡的程度。懂得聆聽自己的標準，獨立於別人給的風光之外，誠 實為自己打分數，才是最要緊的啊！ --

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