2008/5/29 | 作者：◎杨照　http://0rz.tw/284Bu 我的老师，你最好奇的那个教我小提琴的老师，说过一句我当时不懂，但日後却再相信 不过的话。他说：「教会你评断自己会还是不会，比光是教会你更重要一百倍！」 第一次听到这话，我真的以为老师在说什麽绕口令，像是「吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡 萄倒吐葡萄皮」一类的，要不是当时气氛那麽僵，老师说话的口气那麽重，说不定我还 会笑出来呢！ 我清楚记得那个情景。在老师家里，阳光透过纱窗照进来，我面前地上一片混杂了绿影 的迷离金黄，拉巴哈Ｅ大调协奏曲时，我有点分神，老师要我停下来，突然问我：「你 这次拉的，和刚刚不一样？」我吓了一跳，连忙想，结结巴巴地回答：「我没有做渐强 。」我以为老师会要我重拉一次，把渐强效果做确实，没想到老师却接着问：「为什麽 ？」为什麽？因为我疏忽了。可是我不敢这样告诉老师，只好又结结巴巴找话：「觉得 渐强有点怪怪的。」老师又问：「所以，不渐强平着拉比较好？」我迟疑了，微微摇摇 头。老师不放过，再问：「所以，渐强比较好？」我更迟疑了，因为我真的不知道哪种 拉法比较好，我偷偷看老师的脸色，想从老师的表情上找答案。 老师没有什麽表情，就是等着，坚持等着，要我给答案。我只能还是摇摇头，给自己争 取时间，同时看这样拖着，或许老师会主动告诉我他的答案。老师却还是等着：「到底 哪一样比较好？」我再摇摇头，表示我不知道。就在这时候，老师叹口气，说出了那一 句奇怪的话。 老师还是没给答案，渐强或不渐强才是对的？他指着乐谱解释：那句子回旋上行，所以 很自然会诱导渐强的拉法，可是同时句子却从原本的大调转成使用小调音阶，如果不渐 强，甚至有点渐弱效果，就会突显出小调的特色。 解释完了，我还是不明白究竟该渐强还是不要？老师只说：「音乐是你自己的。」 音乐是自己的，生命也是自己的，最终只能自己选择自己决定。後来我了解了老师的意 思。会有很多人在旁边做出各种评断，教我们这样好那样不好，如果我们自己内在，没 有一种力量一种自信，明白自己到底有多好有多差，就会习惯地以别人的意见作为标准 ，去追求别人的标准。 不是要你不在乎评审老师给你的分数，只是要提醒你，别依赖评审给的好分数当做音乐 上的靠山，能帮你在比赛中得到第一名的音乐，不一定是你的音乐，可能只是评审们想 像中你这个年纪小孩应有的音乐而已。最重要的分数，不是评审给的，而是你骗不了自 己，在内心喜欢或不喜欢的程度。懂得聆听自己的标准，独立於别人给的风光之外，诚 实为自己打分数，才是最要紧的啊！ --

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