※ 引述《josephw (BleMisH)》之銘言： : ※ 引述《krasis (五月二十日 絮：)》之銘言： : : 制約應該是指心理學中的conditioning : : 通常會分成古典制約跟操作制約 : : (classical conditioning, operant conditioning) : : 古典制約的例子有 每搖鈴即餵狗 日後搖鈴狗也會流口水 : : 操作制約的例子有 馬戲團一步步教會小豬拿籃球灌籃 : 請問制約用的例子之類的?有轉意嗎? 制約算是約定俗成的譯名 通常在使用的時候 多半都沒有什麼轉意 頂多只是因為在文學中有時會將制約賦予一些 「某人去操縱某人」的感覺吧 像是在「美麗新世界」一書中 制約就是一種普遍將社會需要的價值觀內化的手段 例子舉的「每搖鈴即餵狗 日後搖鈴狗也會流口水」 是說：巴夫洛夫教授有隻狗 每次餵他就會流口水 巴夫洛夫教授就做了個實驗 就在每次要餵他時搖鈴 使得這隻狗習慣聽到搖鈴就知道要吃東西 也就會流口水 後來即使單獨聽到搖鈴聲 那隻狗也會流口水 這種將本來沒有相關的刺激與反應（搖鈴與流口水）連結在一起的歷程 稱之為古典制約 「馬戲團一步步教會小豬拿籃球灌籃」 是說：是說本來不會運球不會灌籃的小豬 用食物誘導他 使得他做出越來越接近指定目標的動作 一開始可能是碰到球就獎勵他 後來是把球抱起來才獎勵他 再來是要會運球才獎勵他 再來是要運球走向籃框才獎勵他 再來直到小豬做對整套的灌籃動作才獎勵他 如此一來 運用不斷增強的誘導 個體就會學到本來不會的行為 這種對學習的觀點（制約）是行為主義學派的心理學家提出的學習理論 -- 宇宙是由故事組成的 而非原子 --

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