※ 引述《josephw (BleMisH)》之铭言： : ※ 引述《krasis (五月二十日 絮：)》之铭言： : : 制约应该是指心理学中的conditioning : : 通常会分成古典制约跟操作制约 : : (classical conditioning, operant conditioning) : : 古典制约的例子有 每摇铃即喂狗 日後摇铃狗也会流口水 : : 操作制约的例子有 马戏团一步步教会小猪拿篮球灌篮 : 请问制约用的例子之类的?有转意吗? 制约算是约定俗成的译名 通常在使用的时候 多半都没有什麽转意 顶多只是因为在文学中有时会将制约赋予一些 「某人去操纵某人」的感觉吧 像是在「美丽新世界」一书中 制约就是一种普遍将社会需要的价值观内化的手段 例子举的「每摇铃即喂狗 日後摇铃狗也会流口水」 是说：巴夫洛夫教授有只狗 每次喂他就会流口水 巴夫洛夫教授就做了个实验 就在每次要喂他时摇铃 使得这只狗习惯听到摇铃就知道要吃东西 也就会流口水 後来即使单独听到摇铃声 那只狗也会流口水 这种将本来没有相关的刺激与反应（摇铃与流口水）连结在一起的历程 称之为古典制约 「马戏团一步步教会小猪拿篮球灌篮」 是说：是说本来不会运球不会灌篮的小猪 用食物诱导他 使得他做出越来越接近指定目标的动作 一开始可能是碰到球就奖励他 後来是把球抱起来才奖励他 再来是要会运球才奖励他 再来是要运球走向篮框才奖励他 再来直到小猪做对整套的灌篮动作才奖励他 如此一来 运用不断增强的诱导 个体就会学到本来不会的行为 这种对学习的观点（制约）是行为主义学派的心理学家提出的学习理论 -- 宇宙是由故事组成的 而非原子 --

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