我小時候就有感覺，資質有差異，而資質又有不同方面。 從小學開始，就注意到我與其他同學不同，很多同學容易背起來的東西，例如課 文，我總是要花多一些時間才能背熟，而且隔天忘掉一半，但是理解性的數學與 自然，我反而輕鬆得多。 國中更明顯，因為升學主義的關係有能力分班，還有全班甚至全校的排名，每個 人的各科成績都透明公開，從數字上很清楚展現。數理科目對我而言不是難事， 平常上課聽聽就好了，除了老師交代的作業，沒有養成特別研讀的習慣，通常是 同學不會的就來找我解題，我想一想再教他，一方面幫他理解，一方面幫我過濾 難題，如果來問我的我都會解了，考試要拿高分就不是問題了，這是我的懶人模 式。但是在A+班裡面我的文科總是墊底，尤其是國文，我跟那些古代文人實在不 熟，誰寫過什麼文章？生在哪個朝代？哪個年號？有跟誰誰誰有什麼過往？總是 搞不清楚，或是誰在哪個年間領兵打過什麼仗？後來又被誰背後捅刀，然後在什 麼地方寫下什麼文章或詩詞？後人給他什麼稱號？我發現別人要背下這些東西很 容易，我卻很難，歷史地理也一樣，那個年代課本裡，中華民國領土還是秋海棠 的形狀，東北有九省，什麼地方有什麼礦產，有什麼文化，省會在哪？什麼地方 在某個時空背景發生過重大戰役，兩方各是誰？死傷多少？史稱蝦米挖溝我通通 記不起來，前一天死記活記熬夜背書，考試又忘了。 那時候教育部為了減輕學生負擔，還發行了題庫，並附了解答，結果就沒有人幫 我篩選習題了，要多花時間在數理科目上，成績還沒有比較好，反而文史類科目 時間減少，成績更不好了。 後來準備考大學，高中三年數理化我花很少時間複習，大部分時間用在國文英文 與三民主義，因為我跟空一格講公實在不熟，偏偏他講過的話都會考，要背。考 試結果，數學物理幾乎都會解，化學有一些需要記憶的稍微差一點，不過都有高 標以上，英文低標，剩下的就不到低標了。 簡單來說，資質對念書的影響我感受很深，文科我下苦功去讀，卻成績平平，不 太花精神的數理卻能拿高分。 現在我兩個孩子，從他們身上也看得出先天資質的差異，同樣的環境同樣是男孩 ，老大跟我比較像，對數學與自然比較容易理解，教起來比老么容易，但是語文 表現就普普了，而老么卻對文科接受度比較高，跟我老婆比較像，可是英文單字 卻總是有一些小錯，好在會聽會念。 --

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