※ 引述《reke (當不成孩子王)》之銘言： : 這個條目原先只有「農業發展歷史」這一節的文字， : 沒有排版，甚至在小項的後面還括號附上人名， : 看起來很像是學生經過什麼人的要求必須編輯這個條目做為分組作業。 : 但是為了避免寫太多讓原本要寫作的人作業無法交差， : 目前暫時貼心地將這部分只留下標題，讓他們可以好好發揮， : 搞不好有了這個機會讓幾個小朋友的作品留存在維基百科上， : 他們以後會更興奮於參與條目的編輯…… 來一個很人肉搜索式的後續追蹤 因為原創建帳號一週沒動作，我有點擔心小朋友被嚇到不知所措 (又是警告要刪又是啪啦啪啦編了一大堆字) 我想聯絡原帳號創立者試試，但他不一定會再回來維基百科 回來了也不一定知道要去看對話頁，所以必須從別處下手。 該 id 為 Htessix，我的破爛英文還認得 six， 於是我試著拆成 Htes - six 來理解這個 id 用 htes 當關鍵字 google，出現了有趣的東西： 臺北市北投區湖田國小 - 上午12:52 包括學校簡介、行政服務、班組網頁、湖田附幼、武藝醒師團、家長會、行事歷、校園活 動等內容。 www.htes.tp.edu.tw/ - 12小時前 - 頁庫存檔 - 類似內容 湖田國小不就正與竹子湖有密切的地緣關係嗎？ (剛好編條目資料時寫到，所以熟悉得不得了！) 那麼叫小朋友查資料、編百科，當鄉土教學，動機一下都合理了。 那麼 six 應該不是六班就是六年級吧…… 進入學校網頁東翻西找後，在六年級的班級網頁上發現幾個小朋友的網誌超聯結 小朋友的名字都是出現在條目最早的內容裡的。 Bingo！ 我已經 e-mail 去信該校六年級的導師，除了查證我的推論是否屬實， 也表達我可以提供必要協助，鼓勵小朋友一起來寫維基百科的心意。 就看老師有沒有精神回覆一個冒失鬼的 e-mail 了。 -- 影像、聲音、文字間的操弄 癮‧部落格 http://rekegiga.blogspot.com --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.64.65.129 ※ 編輯: reke 來自: 61.64.65.129 (04/21 02:10)