※ 引述《JohnWayne (不生活自傳)》之銘言： : 不過如果檢討一下現階段學生參與校園公共事務的機制便可發現 : 不但欠缺合理的發聲管道，更沒有所謂的程序參與主體權 : 也難怪時常有學校政策與學生權益互相衝突的情況產生 我補充一下 所謂沒有程序參與的主體權是一個雞生蛋蛋生雞的問題 我想大家都知道大學生參與學生事務的冷漠 但是其實問題的核心在於學生代表沒有實質影響決策的能力 誰願意去搞？ 去開會，要跟行政人員或校方建立起良好的關係 那麼妳的需求將會受到重視 但是這跟我們自己擁有參與決策的形式（出席）與實質（有影響力）權利是兩回事 大學法底下建構的大學校園， 擁有民主機制的是教授，而非學生 學生不管在人數上、能夠參與的事務上（限於獎懲、生活與其他學生細微的權益事項） 都遠不及於一個合乎民主程序的標準 也難怪沒有人願意去參與學生事務！！ 還有，讓我引用書裡的一段話做為結論： 為什麼使我們的年輕人負擔起威權主義學校的重擔？ 為什麼年輕人生命中較佳的時候應該在一種無力感、 貶抑且獨裁式嚴格、令人厭煩的，以及行為改變的氣 氛中度過？為什麼在一個民主的社會裡，個人首次與 正式制度的真正接觸會是如此嚴重的反民主？ --

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