作者：Y.W. HUANG /2012-13 ICYE 赴芬蘭長期志工 ---------------------------------------------------- 圖文好讀版：http://www.icye.org.tw/?p=1747 ---------------------------------------------------- 聽見窗戶外有細微的腳步聲，打開百葉窗，一隻野兔在街道上跳躍。有著紅色脖子像雞的 大鳥，在你身旁喀喀叫不停，就算你向牠甩棉被、按喇叭，牠還是不理你，繼續忙著牠手 邊的大事，散步或者泡妞……有時你只要打開窗戶抬頭望，就有滿天星，更有時你會看見 天空畫上一道綠色光芒，甚至瞧見它跳動的姿態，那傳說中幸福的極光就在你家門口。 一年，從飛機降落在芬蘭機場開始數起，對我而言，那時時間就像沒有盡頭一樣靜靜移動 ，直到現在開始倒數三個月，我才發現它快到無法想像，不知不覺竟要揮手說再見，我會 一輩子收藏屬於我唯一的芬蘭記憶，然後抱著它回到我可愛的家鄉！ 剛滿三歲不久的依嘟IITU，是我在幼稚園認識的第一個孩子，會自己穿衣服，起初我想幫 她，被她狠狠瞪了一眼，把衣服搶過來嚷著要自己穿，我也只好一屁股坐下，看著她緩慢 地將衣服套上，並反覆翻翻脫脫，儘管多花了幾倍時間，最後還是得到一樣的結果。因為 在台灣從沒接觸過三歲以下的幼稚園孩子，總覺得他們年紀小，我只要伸出手來，很快地 就能解決很多事，但其實並不然，在這當下我才深深了解，越是年紀小越是需要時間練習 ，看似簡單不過的生活技能，對他們而言樣樣都是新鮮的大事，而我不應該剝奪他們學習 的機會，要讓自己放慢步調去等待，不要急著伸出自以為很厲害的雙手，給他們獨立完成 的空間才是重要。我想我的觀察力在幼稚園裡有小小的進步，因為語言不通，我可以看著 孩子的表情，知道他們需要協助什麼，不能說百分之百準確，但至少某些臉部變化代表怎 樣的需求，可以略知一二。 當我們一起坐在沙發，看著手上的圖畫書，那是一本學習芬蘭文的工具書，我很常拿起來 翻閱單字，而孩子喜歡是因為它有各式各樣的圖案，可以玩遊戲指著它，然後問另一個孩 子，這是什麼?有一種狀況的發生，讓我覺得很享受，就是當兩個孩子看著圖片還是說不 出所以然時，他們的眼神會自然地望向我，因為我可以讀，我會拼音，但孩子看不懂單字 ，假設念出來的音調有些奇怪，他們會重覆念著，用正確的發音告訴我該怎麼說。 其實和孩子相處，最開心的是他們不嫌麻煩，可以為你重覆好幾次問句，為了讓你注意、 讓你說一句好棒，他們會一直喊著你的名字，執著不會放棄，直到你看見他為止。孩子可 以那樣等待你的回應，而我們是不是也能夠有耐心看他長大呢? 在台灣我們都嚮往慢生活，喜歡凡事靜心、放慢腳步過日子，享受著不慌不忙的安穩，但 當自身角色轉變為父母親時，卻總是遺忘了等待、無法體會在慢速中發現孩子長大的樂趣 ，所以你會常常看著孩子跟時間在賽跑，跑得氣喘吁吁，還不能停下來。 我忘不了第一次看見孩子拿起剪刀時的驚訝，三歲不到的孩子，手指頭仍無法靈活控制刀 柄開合，我小心翼翼地看著他，深怕他把手指當成紙張剪下，但一旁的老師竟是老神在在 ，一派輕鬆地告訴孩子每個步驟，孩子似懂非懂地慢慢練習手指張合，儘管剪出的圖形永 遠不在線上，老師都會說很好很好。讓孩子嘗試自己想做的事，不害怕受傷，是需要練習 的功課，我們都知道，放手他會學得更好，只不過界線在哪?我們敢勇於挑戰嗎? 這裡的孩子睡覺不怕風吹雪打，父母親會毫不猶疑，推著嬰兒車到戶外哄著孩子睡覺，致 使他們從小養成與自然為伍的天性。下課回家便是和同學一起玩耍，不是線上遊戲，而是 單純地享受陽光、運動、和大笑。『玩』是所有幼兒教育的根本，芬蘭人認為唯有讓孩子 在玩中成長才是最重要的，學習所有與人互動的規則以及如何用盡力氣去玩耍。每間幼稚 園都有一大片遊樂園，讓孩子去奔跑、騎腳踏車、挖土、塗鴉等，甚至還有鄰近的森林等 著孩子去冒險探索，只要溫度不低於-15度C，在天候允許的狀態下，孩子皆會換上戶外服 裝，頂著紅紅的臉頰到外頭曬太陽、笑著、跑著玩遊戲或者吃著地上的積雪。 在芬蘭，父母親花很多時間在陪伴孩子長大，餐桌上孩子總有說不完的話題急於分享，孩 子們天馬行空有許多創意的遊戲，父母親也會配合演出，不讓他們唱獨角戲。父母親下班 後，第一件事就是趕著去接孩子下課或回家偷閒，他們似乎沒有其他的交際應酬，甚至連 假日也和孩子約會。從小重視親子關係的建立，但矛盾的是，長大後孩子仍可以自由的飛 ，不對原生家庭產生依賴，反而因強而有力的親情後盾，讓他們有著獨立的肩膀，邁出家 門去探險。 接待家庭的爸爸，年過四十，去年年底離職，年初成立自己的公司，當起老闆，這是他一 直以來的夢想，就算從前領高薪是主管階級，他仍想轉換跑道，為自己的夢想而活。至於 在幼稚園工作的接待媽媽，現在也積極計畫未來，她想繼續念書，當一位幼稚園老師。或 許是從小到大的訓練，讓他們有多元領域的碰觸，凡事都有一定的敏感度，他們喜歡改變 ，因為知道嘗試新鮮事不分年齡，永遠不嫌晚，他們喜歡公私分明，不常加班準時下班， 為自己安排休閒生活、享受假期。 我看見芬蘭幼稚園的慢教育，以時間換取孩子成長的空間，而適度等待可以發現更多可能 性。台灣和芬蘭雖在同一片天空下，卻有著截然不同的文化背景和根深蒂固的傳統觀念， 然而在大環境短時間內無法改變的情況下，我們無從比較孰優孰劣，只能冀望父母親能給 孩子一個喘息的空間，牽著他的手或蹲下來學習等待，讓他慢慢飛，有時間停下來看看這 世界的美好，我想這將會是我為台灣孩子最大的祈求。 停一下腳步，讓自己慢慢飛：http://www.icye.org.tw/?page_id=147 --

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