作者：Y.W. HUANG /2012-13 ICYE 赴芬兰长期志工 ---------------------------------------------------- 图文好读版：http://www.icye.org.tw/?p=1747 ---------------------------------------------------- 听见窗户外有细微的脚步声，打开百叶窗，一只野兔在街道上跳跃。有着红色脖子像鸡的 大鸟，在你身旁喀喀叫不停，就算你向牠甩棉被、按喇叭，牠还是不理你，继续忙着牠手 边的大事，散步或者泡妞……有时你只要打开窗户抬头望，就有满天星，更有时你会看见 天空画上一道绿色光芒，甚至瞧见它跳动的姿态，那传说中幸福的极光就在你家门口。 一年，从飞机降落在芬兰机场开始数起，对我而言，那时时间就像没有尽头一样静静移动 ，直到现在开始倒数三个月，我才发现它快到无法想像，不知不觉竟要挥手说再见，我会 一辈子收藏属於我唯一的芬兰记忆，然後抱着它回到我可爱的家乡！ 刚满三岁不久的依嘟IITU，是我在幼稚园认识的第一个孩子，会自己穿衣服，起初我想帮 她，被她狠狠瞪了一眼，把衣服抢过来嚷着要自己穿，我也只好一屁股坐下，看着她缓慢 地将衣服套上，并反覆翻翻脱脱，尽管多花了几倍时间，最後还是得到一样的结果。因为 在台湾从没接触过三岁以下的幼稚园孩子，总觉得他们年纪小，我只要伸出手来，很快地 就能解决很多事，但其实并不然，在这当下我才深深了解，越是年纪小越是需要时间练习 ，看似简单不过的生活技能，对他们而言样样都是新鲜的大事，而我不应该剥夺他们学习 的机会，要让自己放慢步调去等待，不要急着伸出自以为很厉害的双手，给他们独立完成 的空间才是重要。我想我的观察力在幼稚园里有小小的进步，因为语言不通，我可以看着 孩子的表情，知道他们需要协助什麽，不能说百分之百准确，但至少某些脸部变化代表怎 样的需求，可以略知一二。 当我们一起坐在沙发，看着手上的图画书，那是一本学习芬兰文的工具书，我很常拿起来 翻阅单字，而孩子喜欢是因为它有各式各样的图案，可以玩游戏指着它，然後问另一个孩 子，这是什麽?有一种状况的发生，让我觉得很享受，就是当两个孩子看着图片还是说不 出所以然时，他们的眼神会自然地望向我，因为我可以读，我会拼音，但孩子看不懂单字 ，假设念出来的音调有些奇怪，他们会重覆念着，用正确的发音告诉我该怎麽说。 其实和孩子相处，最开心的是他们不嫌麻烦，可以为你重覆好几次问句，为了让你注意、 让你说一句好棒，他们会一直喊着你的名字，执着不会放弃，直到你看见他为止。孩子可 以那样等待你的回应，而我们是不是也能够有耐心看他长大呢? 在台湾我们都向往慢生活，喜欢凡事静心、放慢脚步过日子，享受着不慌不忙的安稳，但 当自身角色转变为父母亲时，却总是遗忘了等待、无法体会在慢速中发现孩子长大的乐趣 ，所以你会常常看着孩子跟时间在赛跑，跑得气喘吁吁，还不能停下来。 我忘不了第一次看见孩子拿起剪刀时的惊讶，三岁不到的孩子，手指头仍无法灵活控制刀 柄开合，我小心翼翼地看着他，深怕他把手指当成纸张剪下，但一旁的老师竟是老神在在 ，一派轻松地告诉孩子每个步骤，孩子似懂非懂地慢慢练习手指张合，尽管剪出的图形永 远不在线上，老师都会说很好很好。让孩子尝试自己想做的事，不害怕受伤，是需要练习 的功课，我们都知道，放手他会学得更好，只不过界线在哪?我们敢勇於挑战吗? 这里的孩子睡觉不怕风吹雪打，父母亲会毫不犹疑，推着婴儿车到户外哄着孩子睡觉，致 使他们从小养成与自然为伍的天性。下课回家便是和同学一起玩耍，不是线上游戏，而是 单纯地享受阳光、运动、和大笑。『玩』是所有幼儿教育的根本，芬兰人认为唯有让孩子 在玩中成长才是最重要的，学习所有与人互动的规则以及如何用尽力气去玩耍。每间幼稚 园都有一大片游乐园，让孩子去奔跑、骑脚踏车、挖土、涂鸦等，甚至还有邻近的森林等 着孩子去冒险探索，只要温度不低於-15度C，在天候允许的状态下，孩子皆会换上户外服 装，顶着红红的脸颊到外头晒太阳、笑着、跑着玩游戏或者吃着地上的积雪。 在芬兰，父母亲花很多时间在陪伴孩子长大，餐桌上孩子总有说不完的话题急於分享，孩 子们天马行空有许多创意的游戏，父母亲也会配合演出，不让他们唱独角戏。父母亲下班 後，第一件事就是赶着去接孩子下课或回家偷闲，他们似乎没有其他的交际应酬，甚至连 假日也和孩子约会。从小重视亲子关系的建立，但矛盾的是，长大後孩子仍可以自由的飞 ，不对原生家庭产生依赖，反而因强而有力的亲情後盾，让他们有着独立的肩膀，迈出家 门去探险。 接待家庭的爸爸，年过四十，去年年底离职，年初成立自己的公司，当起老板，这是他一 直以来的梦想，就算从前领高薪是主管阶级，他仍想转换跑道，为自己的梦想而活。至於 在幼稚园工作的接待妈妈，现在也积极计画未来，她想继续念书，当一位幼稚园老师。或 许是从小到大的训练，让他们有多元领域的碰触，凡事都有一定的敏感度，他们喜欢改变 ，因为知道尝试新鲜事不分年龄，永远不嫌晚，他们喜欢公私分明，不常加班准时下班， 为自己安排休闲生活、享受假期。 我看见芬兰幼稚园的慢教育，以时间换取孩子成长的空间，而适度等待可以发现更多可能 性。台湾和芬兰虽在同一片天空下，却有着截然不同的文化背景和根深蒂固的传统观念， 然而在大环境短时间内无法改变的情况下，我们无从比较孰优孰劣，只能冀望父母亲能给 孩子一个喘息的空间，牵着他的手或蹲下来学习等待，让他慢慢飞，有时间停下来看看这 世界的美好，我想这将会是我为台湾孩子最大的祈求。 停一下脚步，让自己慢慢飞：http://www.icye.org.tw/?page_id=147 --

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