小妹的社團這學期新增加了到偏遠地區志工活動， 地點→水里鄉民和國中 時間→周六早上~週日中午 志工工作→整理圖書館為主。兩天都是 課輔原住民國三生，校內排行榜前9名學生。只有周六晚上7~10點 目前小妹最用心也最頭大的地方在課輔的部分， 先說一下我們的課輔方式好了。我們每次有六個社員上山，進行課輔的方式是 社員一對一學生或一對二學生，主要以解題為主。 不過跟據這兩次的經驗之後，發現解題只能治標不治本，學生對於這樣的方式也只能部分 了解而不能全盤統整，我們社員有一次試著把許多歷史觀念統整給學生聽，學生聽了收獲 很大很高興，但也用掉了2個多小時(晚上課輔的時間只有4小時呀….囧) 而且每次上山的 社員不固定，專業領域也不同，還有會不會教人，教對還教錯……都是個問題。 離他們基測只剩下三個禮拜可以上去，三個禮拜有12個小時，我們想好好利用這不多的12 小時把這九個學生的成績拉高(其實他們的程度真的不高，基測模擬考全校最高180…但他 們真的想考好，上好高中好大學，課輔到一半我們還會彼此分享大學生的生活給他們刺激 ，他們聽了也更有鬥志) 想請問版上有經驗的課輔志工們，我們的課輔方式有什麼該改進的，或是有別的更好的方 法呢?小妹目前只有想到目前先請有家教或課輔經驗的社員上去，這樣社員比較快進入狀 況，也不會浪費這些考生的時間。有社員很想幫他們而建議說早上下午也來進行課輔，不 過這些時間其實學校老師也有排課表，所以我們也不能介入什麼…… 謝謝你看完這落落長的文章，感謝您給我們建議，謝謝了! --

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