台灣青少年志願服務現況 http://blog.yam.com/youthinindia/article/6546233 October 10, 2006 簡單來說，「志願服務」是個人或是一群人不計個人 之利益與報酬，付出時間與心力從事助人的服務工作； 「服務學習」是學生在接受相關訓練或是學習後應用 所學並服務於社區及需要服務之處，並在服務過程中 及爾後進行反思及檢討。因此，近年來，「服務學習」 的觀念在政府與民間的推廣下逐漸紮根，它對於青少 年人格養成或是社會歷練都是一個重要學習方針與方 法。 以下將介紹目前台灣青少年參與志願服務之概況： 1. 青少年從事志願服務或是服務學習以每週一小時居 多；參與的類型以「環保及社區服務」及「教育服 務」居多；參與的管道以「透過學校安排」為多數； 參與的方式為「與朋友或是同學一起參與」居多。 以上可見青少年參與志願服務或是服務學習時仍以 學校為主要管道之一，原因是此管道易及性較高、 有同儕的鼓勵與協助，且服務地點又結合社區及學 校，使青少年較容易取得服務學習機會。 2. 青少年參與志願服務時通常沒有參與事前訓練或是 保險或是沒有經費辦理，顯示青少年志願服務在管 理上仍有進步的空間，有賴政府與社會的支持。 3. 大部分青少年參與志願服務是因為受到父母或是老 師的鼓勵，因此長輩的鼓勵對青少年參與志願服務 有莫大的推力。 4. 大部分青少年多利用假日參與志願服務，其次為寒 暑假；而沒有參與志願服務的青少年多因時間無法 配合或是沒有時間及資訊而無志願服務經驗，顯示 青少年服務學習時在時間的安排仍有問題。 5. 未來可能參加志願服務的青少年希望參加的地方依 序為家及附近社區、學校附近、國內偏遠地區，而 參加類型則以環保及社區服務、教育服務、社會福 利服務為多，可見未來從事志願服務的青少年以社 區、學校的環保與教務服務方向為止，而國內偏遠 地區則是有潛力可以發展。 6. 根據研究，92.70%的青少年認為志工對整理社會來 說重要；目前青少年實際參與志願服務參與率只有 15%，顯示這塊領域還有很大的努力空間。 7. 普遍來說，青少年認為政府可以透過誘因鼓勵企業 推展志願服務並多做宣導（例如，資訊平台， youthhub），甚至減免學生志工學雜費及增設志工 培訓課程來促進學生志願服務參與率。 青少年志願服務和社會進步的連結是不可劃分的。青少 年本身應具備良好、正確、從事志願服務之態度與觀念， 從服務學習過程中培養本身興趣及專長，充實自己為日 後投入生涯志願服務做準備；學校方面，建議可以設計 多元服務學習教材及教案，整合地方資源或與機構及企 業合作，融入服務學習課程；政府方面，藉由分會、區 域或是企業資源整合推動志願服務並培育種子師資及團 隊，或是獎勵補助學校及優良服務團隊，或是架設完善 的志願服務資訊平台，隨時檢視青少年服務成果並給予 輔導與建議。 撰文者：昱蓉 -- "Everybody can be great, because anybody can serve." -- Martin Luther King Jr. --

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