做了些上色比較清楚... 重新看了一次文， 這篇重點好像變成了歌唱的心理建設感想了...囧 --------------------------------------- 說到這些，我最近也有感而發... 【社大學生素質不齊、教學內容受影響】 畢竟是20~30人左右的大班，又開在社區大學， 來上課的學生從大學生、軍人、家庭主婦、社會人士到大老闆(?)都有， （好處是同學很多大老闆可以鋪人脈（自毆）） 學生素質往往參差不齊，每個人學習唱歌的動機和目標都不同。 有想要組團當歌手的，也有只是來聯誼、消遣的。 老師要認真教學，有的學生壓力太大； 要解說理論技巧，很多學生又不一定聽得懂或覺得枯燥； 著墨太多基本技巧，有些同學可能又會覺得無聊...。 因為是社大，無法篩選學生的素質， 看得出來老師也很為難，學生也很為難 = =" 我上過好幾期社大的課程，每期老師都會因應上課學生的組成， 調整上課的方式和內容。所以每期老師上課的內容都不盡相同。 有時著重發聲，也就是聲帶肌肉的鍛鍊；有時會進行整套歌唱理論的建構。 而這學期比較著重在歌曲的詮釋部份， 也就是如何把歌唱得好聽，因應不同的曲風去調整唱法等。 社大的課程，以我來評論的話， 就像是馬老師歌唱的入門磚吧～ 從社大，你可以認識馬老師是什麼樣風格的一個人， 你能不能接受他的教學方式、他能不能認同你這個人的學習態度； 可以大致知道他的歌唱理論架構， 他的歌唱理論跟常聽到的歌唱知識&常識大相逕庭， 他並非天生會唱歌，所以知道怎麼樣，才能幫助人從不會唱歌到會唱歌。 【心理建設是唱好歌的先決條件】 ←好像廢話可是有時真的很困難... 說到心理建設， 老師當初在台灣藝術學校求學時，認為自己在歌唱上相當有天分； 直到到了維也納，才發現自已恍如井底之蛙； 學生自我感覺良好，等到老師告訴你真相之後， 是否有承受的能力，這也是看個人修為。 不管是過度沒自信（需要訓練膽量），或是過度自信（必須先有自知之明） 每個要唱歌的人，唱好歌的前提，都需要心理建設。 其實心理建設這塊我個人是獲益很多， 因為在眾人面前唱歌是真的很不容易... 私下自己唱得好，並不等同在眾人面前能有同等水準的表現。 今天如果20~30人的班級，就讓你鎖喉失常的話， 要如何面對兩三百人的觀眾呢？ 對歌唱的目標和決心到什麼程度，願意為了唱歌拋棄自尊和成見， 為了唱得更好，不惜在眾人面前拋頭露面、丟臉破音也不介意， 對歌唱有多大的覺悟，決定了你的進步速度。 （哎呀越說越誇張了... 可是至少我個人當時感到備受鼓舞 XD" 老師曾經說過：「比起一對一的課程，這種大班級的學習 其實更是一個想精進歌唱實力的人需要克服的挑戰。」 「因為你能不能唱得好，跟你的心理狀態有莫大的關係。」 「很多人不會唱歌，其實是因為他不敢唱。」 當然每個人的目標不同，有的人希望在包廂同樂歡唱、 有人想向專業更進一步，有人希望速效、有人有時間可以慢慢磨～ 我想，社大的課的確是很可惜的無法兼顧每一個人的需求。 不過不管上什麼課程，最重要的是： 　讓老師知道你的需求和目標、認同你的態度， 　如此他才有辦法回應你的需要。 之前的心得推廣文主要是針對社大的課程， 而我個人並未上過老師其他的課程， 因此沒有特別著墨這部份，不過我知道老師有開一對一的課程。 如果需要老師針對個人調整發聲或歌唱狀態，又有時間的壓力， 且能接受老師風格的人，建議還是直接去找老師上一對一的課程， 或許會比較好～ 接著， 如果你是想學習唱歌、資金沒那麼充裕，但有時間慢慢磨的， 建議可以上看看馬老師週五晚上的班， 週五晚上的班是老師自己開的，學生經過篩選。 雖然人數和社大同樣都是20~30人，但學生的素質較好，也比較積極學習， 老師上課會嚴格許多，相對於社大的課，能講得比較深入些。 但相對的，學費比社大貴。（不過應該是社大太便宜了　囧） 不過目前還是有學員數量過多的問題， 除了少數特別積極的同學之外， 無法花太多時間進行個人的調整， 私心希望人數爆滿之後，老師可以拆班上課...~"~ 不過社大的課，其實多上幾期的話，會發現老師教的東西跟週五班其實是一樣的， 他不會因為是社大的班就藏私還是什麼的... 差別只在於要求的嚴格與否，和教學的密度這樣... 邊想邊寫又變得這麼長...真是很不好意思 Orz 大概就是一些上課的感想和心得分享這樣... To airuku大： 好奇你是上哪一間社大的課呢? 後來自己找到了，是文山吧? Orz 我是在中山社大，這學期上到現在， 老師真的比較少講到歌唱的理論和技巧... 因為大家都還過不了膽量這關... Orz 老師看起來也很為難， 因為大家都不敢唱了，如果他再嚴格要求歌唱技巧方面， 學生可能都被嚇跑了... 不過隨著時間的推進，之後還是會開始進入正題吧... 他會號稱毒舌教練，是因為他是一個不說假話的人， 但真話往往傷人，所以在覺得學生可能無法承受的階段， 他會盡量以鼓勵的方式讓學生先克服心理障礙， 這可能也是他現在比較不直接指正學生問題的關係吧？ 其實他現在「已經收斂很多了」 Orz 回過頭來，對認真想改善歌唱實力的人，批評才是進步的關鍵， 所以讓他知道你的需求和目標， 或是積極表現、讓他認同你的態度和覺悟， 對往後你想從他那邊獲得更多東西，我覺得會比較有幫助。 這也是我現在正在努力的... :) 不過也不是每個學生都能接受如此強烈的個人風格... 但是還是很誠心希望你能從他的課程獲得些什麼～ 總之，很高興能在PTT上和人聊到馬老師的課程～ 謝謝你的分享 ^_^ PS. 我有時候也覺得有時候老師越說，我們會越不敢唱 Orz 　　不說都比較好... 囧 To lynnnn大： 社大的確是上課學員多，不過應該沒有每堂都在練音準吧？ 我個人沒有音準問題，也不覺得花很多時間在音準上呢？ 老師上課的模式，通常一開始會先練發聲，或是理論的講解， 之後會進入歌曲的詮釋和同學的個人練唱。 沒有花很多時間在練習音準啊？@@ 老師是很會喇賽啦...，有時幽默風趣， 很愛批評有時會覺得自己被連帶罵到　囧 但有時候分享的人生觀和價值觀，我覺得獲得的更多耶！ 那種顛覆自己深信不疑的價值觀的衝擊和收穫， 拿那些時間去換我都覺得值得... Orz 只是這大概就是老師的風格吧... 也不是每個人都能接受或吸收。 個人調整部分，大班的缺點就是這樣，一個人分配的時間被壓縮。 只是我覺得聽別人唱歌，和聽老師怎麼調整別人，也有訓練自己耳朵的好處呢... 對了，你上過一期的課，是每堂課都有到，而且沒有遲到嗎？ 因為老師剛上課，會聊到很多獨創性的歌唱理論、音樂藝術的態度和觀念等等， 這些觀念是凌駕在技巧上面的， 所以如果遲到或缺課的話，很可能就會漏掉許多重要的知識，真的很可惜..~"~ 後半段的時間，都是歌曲練唱和學生開口唱歌， 而學生會出現的問題都是心理或基本技巧問題較多， 加上講得太艱深，同學也不一定聽得懂， 所以才會讓人覺得很多時間花在歌唱心理和淺顯的技巧吧？@@ 不過說真格的，社大的課，學習效果和速度必定是打折扣， 誠心希望未來老師能開進階小班制的課程... 滿足像我們這些需要更專業教學的學生們...(遠目 以上。 <(_ _)> ※ 編輯: linablue 來自: 219.68.100.155 (04/01 15:09)