作者uct12 (來一個 殺一個)
看板Vocal
標題Re: [問題] 腹式呼吸是騙人的?
時間Wed Jul 20 18:58:30 2011
一些基本的的練習應該在上課的時候得先熱身好了
前幾天也看了一個小女生在上歌唱課，上課時間一小時，花了20分鐘發聲練習。
這個動作我自己是覺得浪費了上課時間。
我還蠻推薦情緒面的詮釋教法，與其技巧高超，還不如更了解自己如何運用情感。
我自己的認知中，跟老師學很容易跟隨老師的習慣
例如：發聲習慣、口音、咬字、表情。
不過很多的個人習慣，就現在的流行音樂，我認為可被視為一種個人特色。
老師的協助應該要偏重於引導學生去發現自我，甚麼才是屬於自己的好東西，
別把自己的好東西因為某種正規訓練而遺失了，或是勤於模仿某種技巧去轉、唱的高。
當唱歌的時候，由情緒面起始去創造或是擷取技巧，就不會出現流於形式的歌唱習慣。
例如：當知道甚麼是哭腔，唱到某一句之前，就會想到那邊我應該哭一下，而不是來自於
情緒面，因為情緒到了就自然的眼淚掉了、唱了很適合的一句。
我個人認為，這是個好的老師。
有看過幾個曾經給一些歌唱老師教過的朋友。
就發聲的問題來說，通常是再練習發聲的時候，老師就會教共鳴等等之類的。
最後聽他們唱歌就變得很制式化。
原PO有提到唱不上去就多試幾遍
我的解讀是，透過學生自己嘗試找到唱上去的方法，
若藉由老師示範，那完了..如果學生模仿力好，那往後就是唱得跟老師差不多。
不行就降Key或用假音
人的音高是可以訓練的，但需要有方法和時間，多唱幾次是要你自己找方法，
需要不斷的嘗試，但現階段你的確無法達到那樣的音高，那就只能降key或用假音。
老師不是醫生，來上課不是看診，如果開個幾帖藥就可以唱到兩點So...
那人人都可以是神!!
個人認為情緒面先掌握了，懂得運用情緒，再來討論其他很制式的技巧面問題。
因為情緒面到位後，會不自覺得運用很多別人學不來的技巧。
※ 引述《gm3252 (阿綸)》之銘言：
: 想幫我一位有在學唱歌的同學問問大家的意見
: 她的上課情況大部分是老師用伴唱機聽她的歌聲
: 然後著重在感情方面的詮釋 很少講到如何發聲
: 遇到唱不上去的情況就是叫他再多試幾遍,不行就降Key或用假音
: 她有問過老師她是不是應該練一些腹式呼吸或是發聲法之類的
: 老師意思是說那些東西是騙人的,說她不需要練那些
: 然後她有問過是不是她沒有機會唱到那些很高的歌曲
: 老師是反問她為什麼要強求那些歌曲呢
: 因為這跟一些常看到的資訊似乎有點出入
: 想請問看看大家
: 腹式呼吸,共鳴腔轉換是進步真的必備的嗎?
: 歌唱的高音是可以有效練習提升的嗎?還是比較依賴天生?
: 雖然看過不少理論跟書的說法,但還是想問問一些比較實際的例子
: 附上一個我同學的錄音檔:
: http://vlog.xuite.net/play/ZEU0dGpoLTM3MzYwOTAuZmx2
: 如果可以的話希望能給點意見或建議,感激不盡!!
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1F：推 alvin781205:我反倒覺得先學好發聲，再來講求情緒比較好 07/20 19:58
2F：→ alvin781205:我覺得老師所教出來的發聲，經過消化可以變成自己的東 07/20 19:58
3F：→ alvin781205:西，屬於自己的發聲方式，又不會讓聲帶受傷 07/20 19:59
4F：→ alvin781205:例如說，音都拉不直了，怎麼去處理尾音? 07/20 20:00
5F：→ alvin781205:唱一遍就燒聲了要怎麼做更多次的練習 07/20 20:00
6F：推 kuloda:當技巧承載不了情緒 那也無所謂情緒表達的問題了 07/20 22:50
7F：→ kuloda:換言之 技巧是基本功 學任何事都是先從基本功開始 07/20 22:51
8F：→ kuloda:當還不會走就想跑 就去討論很多跑步的技巧 那順序有點不對 07/20 22:53
9F：→ kuloda:練武功也是先從站樁開始 你當然可以先學招式 心法 也可以打 07/20 22:55
10F：→ kuloda:得有模有樣 可是不管是深入度 效率跟未來的發展性 都受限 07/20 22:56
11F：→ kuloda:很快就會遇到瓶頸了 到時候要從頭改 那就很難改 07/20 22:57
12F：推 fwolf01412:推樓上兩位~ 07/20 23:11
13F：推 airlow:我看法也同a大k大，基礎技巧你最少教到發聲方法，讓喉嚨不 07/21 00:12
14F：→ airlow:會受傷後再來說感情詮釋吧...而且如果連感情詮釋這種東西都 07/21 00:13
15F：→ airlow:要讓老師來發掘，那發掘出來的到底是老師的感情還是自己的? 07/21 00:13
16F：推 LACENI:推一樓 六樓 07/21 00:42
17F：→ LACENI:感情詮釋有必要指導 老師的立場是引導學生說出自己的故事 07/21 00:43
18F：→ LACENI:是引導式的教學 而不是填鴨 這完全不同 07/21 00:44
19F：推 LACENI:而且 原文的由學生自己找方法不對吧 找到的方法通常是喉音 07/21 00:47
20F：→ LACENI:我想除非該學生真的很有歌唱天份 才不流於喉音 ... 07/21 00:47
21F：推 gm3252:謝謝大家的意見 真的萬分感謝 她的確都是用喉音沒有練過任 07/21 23:22
22F：→ gm3252:合發聲 就自然的唱 所以有時候會有聲音比較小還有耐力不夠 07/21 23:23