※ 引述《kirros (深邃美麗的亞系亞)》之銘言： : ※ 引述《SOSET ( 戴絲小姐)》之銘言： : 呵呵 成年人理解力雖然佳 但是未能練的比從小就學琴來的好 原因有許多.... : 以下是我的看法 因為我之前是就唸相關科系的所以會有這種想法啦 : 再次強調 我個人的看法哦... 成年再學琴的別灰心啊.. :) : 例外的也有哦..... 兒童和成人記憶的方式不同 舉例來說 兒童像一張白紙 在白紙上隨意塗鴉 會不會覺得這個塗鴉格外令人清楚 成人就不同了 就像在一張已經完成的圖畫上 任意塗鴉 那塗鴉 應該是不太容易記住 兒童因為什麼都不知道 從無到有的記憶是最深刻的 成人因為知道太多了（已經構成了思考模式） 死記的方式已經不適合了 比較適合用理解的方式記憶 （用已知的思考方式，建構新的思考方式） : 1. 以生理結構來說...(我的想法..純粹個人想法....而且以下用了許多比喻..) : 練琴等需要高度精細與遠近端肌肉彼此相互協調的動作 : 需要大腦來運算 經由神經傳導 交給肌肉來運行.. : 練習 我比喻成 把一套套的肌肉控制方法先以有意識的練習習慣後 : 再做成模組似的程式包 燒入無意識的大腦肌肉控制程式群當中 : 這類的動作控制模式在許多我們已知 已學會的技巧中 運用的相當廣泛.. : 走路不能算.. 舉例來說 像是寫字.... 就是很好的例子... : 但成人學琴...問題就出來啦... 成人大腦的可塑性明顯差於小朋友.. : 所以許多肌肉控制模組 即使慢慢練好...要燒入 大腦程式區時 我喜歡用 "電腦運算資源"的概念 ～分享和討論～ 新的技巧或是難的技巧 因為佔用資源較多 相對的 其他部位或是其他需要同時使用的技巧 資源就會變少（搶資源） 甚至影響整體音樂的運作（電腦LAG） 但是如果熟練了某個技巧 這個技巧所需的資源 就會變少 剩下的資源就可以用在別的地方 或是加強統合能力 讓音樂更好 前面的推文提到 大腦和小腦 對樂器的處理 我想 大腦主整體運算 小腦主已經熟練的技巧 如果沒有達到小腦熟練 就必須用到大腦資源 我覺得可以用 CPU 和 3D顯示卡的概念思考 當 3D顯示卡不夠力的時候 CPU必須要幫助3D顯示卡運算 明顯會拖累整體運算 可是當 3D顯示卡能力夠的時候 CPU可以把資源分到別的地方 : 就沒有小朋友來的牢靠... 也就是說 : 大人練琴 很難把各種協調動作融到下意識中 : 這樣對於技巧要更上層樓 我相信有其難度..... : 這難度不在於練習的多寡問題 而在於生理上的瓶頸.... : 像這樣的例子 不只在學琴上面 其他需要高度精細技巧的活動 體操嗎?? : 也有類似的情形出現..... 我讀了 "心靈體操"一書 發現成人學琴的生理瓶頸在於精神 因為人因為後天環境 讓自己有某些習慣動作 造成身體不自覺施力過大 這個後果就是身體自己要吸收這樣的力氣 產生負擔 而且 在一般的狀況下 幾乎所有的動作都使用到多餘肌肉 無法達到 "完全自然的動作" 上面拉拉雜雜一堆 簡單說就是 "成人已經忘記了怎麼自然的使用肌肉" 我認為 這點沒有做到 就沒有辦法突破成人學琴的瓶頸 : 看看那些小提琴大師 好像絕大多數都是從小練的... : 為什麼 沒有長大二十幾三十幾再學琴而變成演奏大師的呢??? why???? 我想得到的 第一個 那個人的筋骨要夠鬆 （童子功是也～~） 第二個 腦袋要夠清楚 （這句像是廢話） 第三個 音樂記憶力要強 （這個是音樂路上 "強"字第一訣） 第四個 努力不懈 奮發上進 （這個如果做到了 作什麼行業都行！） 第五個 人會有點怪 （這個我覺得是必要的...） -- 逆境順境看襟度 臨喜臨怒看涵養 --

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