作者g09875421 (賴痞康)
看板V_ScHooL
標題[疑問] 備審 內容的問題
時間Mon May 16 19:34:11 2016
最近和大家一樣 都在忙備審資料
不過現在遇到兩個問題 來請教一下各位
1. 備審裡要放專題報告的話 要10頁全放 還是挑幾頁重點放就好?
因為上次有老師說放幾頁就好 可是好像很少看人這樣做
2. 學校要求的必備資料寫"自傳及讀書計劃(含個人簡介.興趣與專長.生涯規劃)"
請問生涯規劃跟讀書計劃有什麼差別啊？ 學校老師的解釋都不一樣...
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1F：推 coosla: 爬文就有的答案 05/16 19:36
2F：推 ku11345812: 生涯規劃就是你畢業之後的規劃阿 05/16 20:19
3F：→ g09875421: 那生涯規劃不就跟讀書計劃的遠程 一樣? 05/16 23:31
4F：推 str5: 讀書計畫有包含到畢業後嗎 畢業後的應該就不叫讀書計畫了 ? 05/17 01:01
5F：推 linzu: 借串問 教授喜歡畢業後上研所還是馬上就業的人呢? 05/17 01:27
6F：→ hoch: 我是普大的大學老師，我來講一下生涯規劃好了。僅代表個人看 05/17 11:00
7F：→ hoch: 法。「生涯規劃」的用意是讓教授知道你是不是真心想讀這個 05/17 11:01
8F：→ hoch: 學科。我用普大舉例，如果你申請台大森林系，然後你生涯規劃 05/17 11:02
9F：→ hoch: 說「我畢業後想往金融業發展」，想也知道不會錄取你。 05/17 11:03
10F：→ hoch: 換另外一個極端，「我從小就嚮往科學研究，因此森林系畢業後 05/17 11:04
11F：→ hoch: 會往出國攻讀環境科學，氣候變遷，生態保育的博士來努力..」 05/17 11:05
12F：→ hoch: 這就是大學老師想收的學生。當然還有一些眉眉角角的細節要 05/17 11:06
13F：→ hoch: 注意，大學老師沒那麼好騙，假掰的生涯規劃其實一眼就看得 05/17 11:07
14F：→ hoch: 出來。 05/17 11:07
15F：→ hoch: 總而言之，你的「生涯規劃」要讓教授認為你會充分利用該系 05/17 11:09
16F：→ hoch: 教給你的東西來發展你的生涯，而不是只是來洗學歷的。 05/17 11:10
17F：→ hoch: 「讀書計畫」和「生涯規劃」其實是可以合併來寫的。你看原po 05/17 11:12
18F：→ hoch: 的必備資料就是把生涯規劃列在「自傳與讀書計畫」裡面。 05/17 11:12
19F：→ hoch: 不知道為什麼，台灣高中高職輔導老師教出來的「讀書計畫」， 05/17 11:13
20F：→ hoch: 千篇一律都是什麼「準備英文檢定考試，閱讀微積分，...」。 05/17 11:14
21F：→ hoch: 這根本不是大學端想要看到的讀書計畫。老實說每個人都一樣的 05/17 11:15
22F：→ hoch: 讀書計畫有什麼看頭？真正有意義的讀書計畫，要寫例如下面 05/17 11:16
23F：→ hoch: 這些：我想研讀該科系的哪個領域，我為什麼喜歡這領域， 05/17 11:17
24F：→ hoch: 我對這領域有何理解，在這領域有沒有我已經想到我可以切入的 05/17 11:18
25F：→ hoch: 題材，提出證據證明我很適合在這領域發展 ... etc。 05/17 11:21
26F：→ hoch: 千萬不要（個人意見，再強調一次）照網路流傳的讀書計畫範本 05/17 11:22
27F：→ hoch: 那種「我大一預備提昇基礎學科能力，大二外語能力，大三理 05/17 11:22
28F：→ hoch: 論與實務結合，大四培養對外競爭力...」這類老套到極點 05/17 11:23
29F：→ hoch: 更倒胃口的是自做聰明加上「甘特圖」，SWOT 分析。我周圍的 05/17 11:25
30F：→ hoch: 老師包括我在內，看到這種矯情做作虛偽的讀書計畫都是直接 05/17 11:26
31F：→ hoch: 扔掉 (誇飾法)。 05/17 11:26
32F：→ hoch: 順便一提教授喜歡「直接就業還是繼續深造」，這問題沒有一定 05/17 11:29
33F：→ hoch: 答案，我自己是普大老師，我的領域大部分人都繼續深造，所以 05/17 11:29
34F：→ hoch: 學生如果表示他要繼續讀碩士班，就和所有人一樣，不會加分也 05/17 11:30
35F：→ hoch: 不會減分。如果你表示「我對此領域有某些特別看法，我認為」 05/17 11:31
36F：→ hoch: 「先就業可以怎樣怎樣，...」反而讓教授相信你是有自己看法 05/17 11:32
37F：→ hoch: 的學生。技職體系的話我比較沒辦法那麼肯定，不過我家人讀台 05/17 11:33
38F：→ hoch: 科大，幾乎所有人大學畢業都繼續升學。所以如果你說你要直 05/17 11:33
39F：→ hoch: 接就業，必須用很強烈的動機來說服教授。不然教授可能會認為 05/17 11:34
40F：→ hoch: 「那你高職畢業直接就業就好了，何必來台科大」。畢竟現實中 05/17 11:35
41F：→ hoch: 台科北科這幾間科大自許為研究型科大。 05/17 11:35