我是台南高工電機科三年級的在學生。 進入高職體系之前唸了兩年高中，之後走回頭路，選擇高職。 在高職一年級時，除了驚訝高中職的環境如此截然不同，大部分時間拿來玩。 關於課業，高中兩年的國英數跟高職完全是一樣的。 真正要聽的是專業科目，以及應付高職學生必拿的丙級證照。 電機科的專業很有趣，或許也符合我興趣的走向，讀起來輕鬆有趣。 所以在一年級，我沒有課業壓力，著重於社團跟其它學藝發展。 到了二年級，卻一下子變了色，課業壓力直撲而來。 真要說，壓力遠比我在高中時還沉重了許多。 不信？在我沒讀高職之前我也不會相信高職怎麼可能課業壓力會比高中沉重。 或許沒有第一第二志願的水準，可也絕對不會輸太多。 今年的大學學測，我們班上幾位同學報名參加。 有的是為了軍校，有些只是想測試自己實力。 我記得成績是： 50級分以上的一個，45級分以上的三個，其餘兩位就不提。 說實在這種成績沒什麼好拿出來說嘴的， 但我們沒唸地理沒唸歷史沒唸生物。 只能靠國英數拿分，50級分不能說算很差。 這幾年考題不斷簡單化，這是為了讓綜合高中的學生有更多機會。 當然縮減的還是我們的名額。 這次的資優班，又減了台科大30位名額。 推算這幾年台科大錄取分數，可能我們這屆每科90分(total:630分)還沒有台科。 高中生、綜合高中所希望的簡單考題，在我們看來卻是毫不留情的扼殺。 爭取爬上金字塔尖端需要的不只是實力，沒有日行一善燒香拜拜培養運氣 恐怕沒有機會。 要提升素質考題簡單化個屁，讓大家像瘋子一樣不停的Kꄊ 還沒打完但得回去開夜車了＝ ＝ 這世界太小看高職生了！ (以上經驗只適用於南工電機科) --

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