因為某版主一直催,我也不好意思繼續拖 目前手邊資料不足,但是我就專我的印象,把之前我們老師教的方法跟大家分享一下 板上一定有更強的強者,所以我相信會有更好的方法 這就僅供大家參考 ----------------------------------------------------------------------------- 想要把文章寫好,首先要評估一下自己寫文章的流暢度 是非常順利的還是說讀起來有點拗口?是不是錯字連篇? 如果讀起來已經很順暢了,那麼就再看看自己的用字遣詞吧! 作文可不是聊MSN,是不能太口語的 簡單來說,要寫得比較正式一點(但不是叫大家一起來寫文言文....) 最重要的還有一件事,文章內容千萬要切合主題,不要題目沒看懂就一直寫,那樣很難有分 以下給一個範例比較: "我今天跟小明一起逛街,然後遇到一個老婆婆,我就覺得她好可憐,然後我就給她五十塊" "我今天跟小明一起逛街的時候,遇到一個老婆婆,她看起來衣衫襤褸,讓我覺得她很可憐, 所以我把自己身上的零錢都給老婆婆,希望她可以過得比較好" 兩段的差別在於: 一.字數(適當的渲染) 二.用詞(使用成語跟轉折語的差別) 三.贅字少("就".....) 這些是我自己給基礎比較需要加強的人的建議 如果你目前文章程度真的不太好,那就盡量修正這些地方,應該會有比較多的進步 但是請不要來丟我水球,跟我說你很討厭看書,一百個字都看不完,連看報紙也懶... 那樣我想神仙也救不了你. 平常增進自己寫文字的手感要多閱讀,報紙就是很簡單的方式 通常好的社論會用字遣詞精簡,因為社論必須在有限的字數理表達出作者的論點 所以寫作的人應該都會有一定的功力,這可以從觀察一些固定專欄的文章中看到 吃早餐的時候稍微看一下報紙,不會花掉太多時間的(雖然我都吃一個小時....) 看報紙可以增進文字敏感度,也可以掌握時事題,其實是一舉兩得的喔! ----------------------------------------------------------------------------- 好吧!拿九十分絕對不是只要做到上面這些就好,以下是進階版 寫文章的基本技巧都具備了,那接下來就是講究文章的篇幅跟段落 我在中文系的老師是很強調我們文章的整體寫作方法,他非常推薦*&^%平提法 (我忘記正確名稱了....囧TZ:老師對不起.... ) 這個寫作方法就是: 首段開門見山的提出要旨,要簡潔清楚,並稍微解說一下文章要旨的內容 次段是正面論述文章的主題,解說為什麼文章的主題是正確的,用正面的內容為主題加分 第三段是反面論述,為什麼不按照文章的主題就不好?會怎麼不好? 末段,綜合前兩段再為主題下一個結論,緊記著首尾呼應 我個人會在第三段之後再開一段,寫個歷史故事,拿來做正反面剖析,重新用事實解說主題 通常這滿有加分效果的,而且會不小心寫成翻案文章......(汗 舉個例子:滿招損,謙受益 當時這個題目我舉了司馬懿跟諸葛亮作比較,我認為司馬懿比較謙虛,在一開始懂得收斂 所以他才能在曹操這樣的君主手下生存,並且為自己的司馬家大業打下基礎 而孔明則是一開始就享有盛譽,所以讓他在一些關鍵時刻忽略重要的建議,導致北伐難成 這是他過於自滿的結果 (如果今年剛好出這題....大家不要讓改考卷的老師太囧阿XD) 所以,這個例子符合了主題的正反兩面 以上是我大概的寫作方法,有別的高手也請出來傳授一下!我也很想繼續進步呢! ------------------------------------------------------------------------- 有人問到台大作文的準備方向,我簡單的說一下我自己的準備方式 因為本身是中文系,其實我並沒有太用力去準備甚麼 二年級必修有一門文選,我大多依靠這堂課給我的訓練 看古文是對寫台大的作文有一定幫助的,這無庸置疑 古文八大家的文章,以前讀過的其實都算滿簡單的,讀完古文觀止 可以去找今古文選來選文章讀,影印就好了,整本買肯定讀不完 讀文章可以試著去分析文章的脈絡,以下用蘇洵的六國論做例子分析 六國論--蘇洵 蘇洵 (http://www.epochtimes.com) 六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。或曰：「六國互喪 ，率賂秦邪？」曰：「不賂者以賂者喪。蓋失強援，不能獨完。故曰弊在賂秦也。」 (首段就直點題旨) 秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城，較秦之所得，與戰勝而得者，其實百倍；諸侯之所 亡，與戰敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以與人，如棄草芥。今日割五 城，明日割十城，然後得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣！然則諸侯之地有限，暴秦 之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急，故不戰而強弱勝負已判矣。至於顛覆，理固宜然。古人 云：「以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。」此言得之。 (正面的為文章主旨作因果分析,講秦國鯨吞蠶食的手段) 齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕趙 之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而後亡，斯用兵之效也。至丹以荊 卿為計，始速禍焉。趙嘗五戰於秦，二敗而三勝。後秦擊趙者再，李牧連卻之。洎牧以讒 誅，邯鄲為郡；惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰敗而亡 ，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附於秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之數，存 亡之理，與秦相較，或未易量。 (找反面的例子,以彌補理論上的漏洞,把反例併入自己理論的一部分) 嗚呼！以賂秦之地，封天下之謀臣；以事秦之心，禮天下之奇才；並力西嚮，則吾恐秦人 食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨於亡，為國 者無使為積威之所劫哉！ (回應主題,做一個概述) 夫六國與秦皆諸侯，其勢弱於秦，而猶有可以不賂而勝之之勢；茍以天下之大，而從六國 滅亡之故事，是又在六國下矣！ (這裡就是從六國故事來反諷當時宋朝外幣輸貢的政策) ------------------------- 讀文章,就是要自己這樣分析,不要依賴其他參考書給的指點 如果最後,自己可以不靠參考書所說的體會文意,那就是真正高手了! (也就是說我也還沒到那種程度XD 不過讀過的文章是可以完全憑記憶去分析的) 講到做文章的方法,大家可以多找幾個寫作模式新進的文章來作觀摩跟練習 六國論也是個不錯的題目阿XD 蘇轍也有寫 練習的時候盡量找題目一樣的一併練習,或是文章筆法相近的練習 這樣一系列的文章分析下來,自己做同樣的文章格式也會顯得得心應手的 把台大的舊題目拿出來一個一個練過,我想應該就沒問題了 最後祝大家考試順利了! -- “其實﹐你喜歡一個人﹐就像喜歡富士山。你可以看到它﹐但是不能搬走它。 你有什麼方法可以移動一座富士山? 回答是﹐你自己走過去。 愛情也如此﹐逛過就已經足夠” ──林夕 --

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